特殊時(shí)期關(guān)愛(ài)在行動(dòng)——記銅陵市第五中學(xué)“大走訪”活動(dòng)（第一站）

    全校教師會(huì)上布置“大走訪”活動(dòng)安排和注意事項(xiàng)。

　  5月25日，高一年級(jí)部部長(zhǎng)汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)召開(kāi)工作會(huì)議，仔細(xì)規(guī)劃和安排本年級(jí)走訪活動(dòng)。由班主任老師根據(jù)本班學(xué)生情況制定走訪計(jì)劃表，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部老師們分成小組有針對(duì)性的開(kāi)展“大走訪”活動(dòng)。

5月31日，周日清晨，沐揚(yáng)校長(zhǎng)和汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)分別帶領(lǐng)高一年級(jí)級(jí)部成員和各班班主任，兵分兩組對(duì)家住樅陽(yáng)方向的住校生同學(xué)們進(jìn)行“大走訪”。

沐揚(yáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)江嘉琪、司家龍、劉希望、吳娛婷四位老師走在鄉(xiāng)村的田野間，深入村莊，來(lái)到家住老洲鎮(zhèn)的高一（2）班汪桐羽同學(xué)家走訪。談話間了解學(xué)生的家庭基本情況和實(shí)際困難，關(guān)注學(xué)生思想以及在家的學(xué)習(xí)、生活。

沐揚(yáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)班主任老師們走訪家住老洲鎮(zhèn)下圩村的高一（2）班姚宏亮同學(xué)家。與家長(zhǎng)溝通學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)配合；聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)意見(jiàn)和建議；宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、管理制度、資助政策等。

沐揚(yáng)校長(zhǎng)帶領(lǐng)劉希望老師和司家龍老師走訪家住橫埠鎮(zhèn)白梅鄉(xiāng)的高一（2）班汪笑笑同學(xué)家。細(xì)心詢問(wèn)學(xué)生在家的表現(xiàn)，代表學(xué)校對(duì)學(xué)生提出關(guān)心與期望。

   走訪家住老灣街的高一（5）班錢(qián)俊敏同學(xué)家，和學(xué)生與其家長(zhǎng)溝通交談，了解學(xué)生在家情況，關(guān)心學(xué)生在家時(shí)的學(xué)習(xí)與生活。

走訪家住陳瑤湖鎮(zhèn)官渡村的高一（2）班吳巧蓮?fù)瑢W(xué)家。

    江嘉琪老師和吳娛婷老師走訪家住鴨河村的高一（2）班章范友同學(xué)家，送上慰問(wèn)品，并與家長(zhǎng)溝通交談。 同時(shí)也走訪了家住陳瑤湖青山村的高一（2）班周鵬同學(xué)家。

   汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)帶領(lǐng)陳光主任、秦德齊、柯志強(qiáng)、方?jīng)_三位老師走訪家住大橋開(kāi)發(fā)區(qū)的高一（3）班鄭嵐俊同學(xué)家。了解家庭基本情況，詢問(wèn)學(xué)生在家表現(xiàn)并提出期望。

　 汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)、陳光主任、柯志強(qiáng)老師、方?jīng)_老師和高一（1）班班主任秦德齊老師走訪家住郊區(qū)陳瑤湖鎮(zhèn)和老洲鎮(zhèn)的本班羅欣怡同學(xué)、汪浩俊同學(xué)、章文康同學(xué)的家。與家長(zhǎng)們溝通交談學(xué)生們的在校表現(xiàn)，仔細(xì)詢問(wèn)學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活。

汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)、陳光主任和高一（4）班班主任方?jīng)_老師走訪家住大橋開(kāi)發(fā)區(qū)的該班周麗琴同學(xué)家。周麗琴同學(xué)的父母在外打工，她和奶奶長(zhǎng)期生活在一起，奶奶帶著四個(gè)孫子女，生活比較艱難。汪校長(zhǎng)仔細(xì)詢問(wèn)該生在家情況，希望她奶奶克服困難，堅(jiān)定信心，做好孫子輩們服務(wù)工作。方老師向家長(zhǎng)反饋了她在班級(jí)的表現(xiàn)，希望她今后要多主動(dòng)與老師交流，在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步，為自己爭(zhēng)氣，為學(xué)校爭(zhēng)光。

汪鶴來(lái)副校長(zhǎng)與柯志強(qiáng)老師走訪家住郊區(qū)灰河鄉(xiāng)的高一（3）班王依同學(xué)家。向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校綜合表現(xiàn)，并征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的意見(jiàn)與建議。

　“大走訪”活動(dòng)是我校精細(xì)化管理的一項(xiàng)重要舉措，通過(guò)“大走訪”能夠讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到學(xué)校的重視和關(guān)心，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通和聯(lián)系，形成教育合力。目前我校高一年級(jí)教學(xué)秩序井然，學(xué)生的精神面貌良好。每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，一次次交談，都在輕松愉悅的氛圍下進(jìn)行。家長(zhǎng)們對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的走訪表示非常感謝與感動(dòng)，并紛紛表示會(huì)積極配合學(xué)校工作。

       即使是特殊時(shí)期，我校校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)不停歇，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生們送溫暖，“大走訪”活動(dòng)拉近了學(xué)校與家庭之間的距離，讓學(xué)生們和家長(zhǎng)們感受到了學(xué)校對(duì)每一位學(xué)生的關(guān)愛(ài)。家校共同攜手，幫助學(xué)生改善方法、克服困難、健康成長(zhǎng)。