《銅陵工作》刊登我校沐揚(yáng)、吳成兵文章

2014年第六期《銅陵工作》刊登我校沐揚(yáng)、吳成兵《做好藏生教育工作，促進(jìn)民族和諧團(tuán)結(jié)》的文章。文章內(nèi)容如下：

根據(jù)教育部的統(tǒng)一安排，銅陵市第五中學(xué)校從2002年開始招收西藏學(xué)生，性質(zhì)為散插班，即所招學(xué)生要插到當(dāng)?shù)貙W(xué)生中，每年計(jì)劃招10人，至今已招13屆，從2011年開始擴(kuò)招，每年招西藏學(xué)生40人，2013年招50人，目前在籍在校藏生126人，已畢業(yè)83人全部考入一本高校，大多數(shù)都考上全國重點(diǎn)高校，有一些畢業(yè)學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位，成為西藏經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的骨干人才。在市委市政府、省教育廳和市教育局的重視下，銅陵市第五中學(xué)歷任領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教職工以高度的政治責(zé)任感，在13年的藏生管理和教育工作中進(jìn)行了積極的探索和實(shí)踐，逐步建立了藏班學(xué)校管理制度，積累了藏生教育經(jīng)驗(yàn)。

一、多方關(guān)愛，為藏生增添親情和溫暖

在銅陵市第五中學(xué)就讀的藏生來自整個(gè)西藏自治區(qū)，都是高中階段，大多數(shù)是15歲～20歲的青少年，在銅陵市第五中學(xué)讀書三年，第一學(xué)年暑假學(xué)校安排人員將他們送回西藏，之后大多數(shù)就要到高中畢業(yè)才能回西藏，家庭溫暖和親情的缺失是客觀存在。為了彌補(bǔ)家庭溫暖和親情缺失，各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和廣大教職工積極行動，為藏生帶來了家庭溫暖和親情。

各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視銅陵市第五中學(xué)藏生教育工作，關(guān)心藏生的學(xué)習(xí)和生活。全國人大、西藏自治區(qū)、省教育廳、市委市政府和市教育局等領(lǐng)導(dǎo)都到學(xué)校指導(dǎo)藏生教育工作，關(guān)心藏生的學(xué)習(xí)和生活。2014年春節(jié)前，市委常委、常務(wù)副市長江婭帶領(lǐng)社會各界人士到學(xué)校慰問西藏學(xué)生，市委常委、統(tǒng)戰(zhàn)部部長王瑋慰問藏生，葉萍副市長和市教育局李勇局長等到學(xué)校陪同藏生過春節(jié)，吃年飯，近一年多，市教育局李勇局長到學(xué)校檢查指導(dǎo)工作就有十多次，市教育局的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心藏生的學(xué)習(xí)和生活，都到五中指導(dǎo)藏生工作。

各部門和社會各界對藏生的學(xué)習(xí)和生活都是關(guān)心備至，市編辦給學(xué)校增設(shè)了一個(gè)藏生工作處（副科級），負(fù)責(zé)藏生管理工作，增加了藏班教師的編制人數(shù)；市財(cái)政局單列了藏生和藏班教師的經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目；市公安部門將藏生的安全管理作為一項(xiàng)重要工作進(jìn)行布置，獅子山區(qū)派出所每天都派人到學(xué)校門口巡查；市宗教局（民委）將藏生工作作為一項(xiàng)重要工作內(nèi)容；321地質(zhì)隊(duì)、銅陵電大、宗教界、銅陵市隆門公司、雷鳴公司、八寶食品公司等在春節(jié)前都多次到學(xué)校慰問藏生。

學(xué)校還組織全體教職工與藏生結(jié)對，由一名教職工與一名或兩名藏生結(jié)對，關(guān)心藏生的學(xué)習(xí)和生活，當(dāng)他們學(xué)習(xí)和生活遇到困難時(shí)有傾訴對象，節(jié)假日時(shí)，結(jié)對教職工有將藏生帶回家里，與家人團(tuán)聚，有將藏生帶出去玩，有買禮品給藏生等等。

正是得到領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)愛，銅陵市第五中學(xué)藏生教育工作才能夠順利進(jìn)行，藏生得到健康成長。

二、建章立制，全方位細(xì)化藏生管理

學(xué)校把西藏生工作作為學(xué)校重點(diǎn)工作，成立了以校長、支部書記為組長，副書記、副校長為副組長，處室負(fù)責(zé)人及生活指導(dǎo)教師和班主任為成員的藏生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，副書記具體抓，生活指導(dǎo)教師和班主任日常抓，全體教師共同關(guān)愛的工作格局；形成了日衛(wèi)生檢查、周工作例會（行政辦公會、班主任例會）、月工作總結(jié)、月評比表彰、外出請假、24小時(shí)行政值班制度；制定了《銅陵市第五中學(xué)西藏生管理規(guī)定》、《銅陵市第五中學(xué)西藏生工作突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案》、《銅陵市第五中學(xué)西藏生安全穩(wěn)定工作實(shí)施方案》、《銅陵市第五中學(xué)西藏生節(jié)假日安排的意見》等規(guī)章制度，精心籌劃藏生的學(xué)習(xí)、生活，確保西藏生工作穩(wěn)定健康發(fā)展。2011年以來，隨著教育援藏規(guī)模擴(kuò)大，學(xué)校再次出臺《銅陵市第五中學(xué)西藏生教育管理辦法》、《銅陵市第五中學(xué)西藏生量化考核細(xì)則（試行》，編印民族教育校本教材《格桑花開》，充分體現(xiàn)西藏生工作的“嚴(yán)、愛、細(xì)”的特點(diǎn)，將西藏生各項(xiàng)工作落到了實(shí)處。從各班班主任、宿舍管理員、門衛(wèi)、行政值班老師相關(guān)記錄中，對照方案的兩個(gè)維度的具體評分標(biāo)準(zhǔn)，逐一考核，每周匯總，每月通報(bào)各班西藏生量化考核情況，獎(jiǎng)勤罰懶，針對性地幫助西藏生改正缺點(diǎn)，幫助班主任改進(jìn)工作，提高工作效率。周六高一、高二補(bǔ)缺補(bǔ)差，西藏生工作處與科任老師保持密切的聯(lián)系，督促班委加強(qiáng)日志記錄，派人跟蹤監(jiān)管，多與學(xué)校門衛(wèi)、男女生管理員聯(lián)系，了解西藏生進(jìn)出校和住宿管理，尤其是男生宿舍衛(wèi)生檢查，藏工處更是每天派人去宿舍協(xié)助男女生管理員督促每位學(xué)生做好宿舍衛(wèi)生打掃工作。

學(xué)校積極培養(yǎng)藏生自我管理能力，引導(dǎo)藏生成立自主管理委員會，并充分發(fā)揮藏生自主管理委員會的作用：每周一西藏生自主管理委員會同學(xué)集中一次，學(xué)生將一周來西藏生表現(xiàn)、對學(xué)校的意見寫在筆記本上，交給藏生工作處老師審閱�；蛘咧苯訉⒂嘘P(guān)信息反饋給藏生工作處，藏生工作處老師釋疑解惑，或者當(dāng)場協(xié)調(diào)解決。藏生工作處繼續(xù)做好日檢查、周例會、月考評表彰總結(jié)、學(xué)期反饋總結(jié)工作，力求每次檢查、總結(jié)有記錄、有措施、有落實(shí)、有效果。

三、加大投入，努力為藏生學(xué)習(xí)、生活提供保障

在各級領(lǐng)導(dǎo)重視下，省財(cái)政廳、省教育廳將藏生人均8000元的生活費(fèi)列入省財(cái)政預(yù)算，解決了藏生吃飯問題；市財(cái)政投入600多萬元新建了西藏生綜合樓、女生宿舍、西藏生活動室，單列藏生生活費(fèi)和藏班教師津貼60萬元；市教育局為藏生配置了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房，投入20萬元接通了天然氣，改造了食堂；投入33.5萬元改造學(xué)校電路；學(xué)校努力改善藏生學(xué)習(xí)生活條件， 2013年暑假學(xué)校投入15萬元，給每位藏生按照普通高校學(xué)生住宿標(biāo)準(zhǔn)購置床具；投入1.5萬元為西藏生活動室添置新的音響設(shè)備；2014年學(xué)校12萬元更換了廣播系統(tǒng)；投入4萬多元對學(xué)校一些地方進(jìn)行了綠化，暑假擬投入30萬元新建學(xué)生浴室和燒開水設(shè)施，改善教師辦公條件；學(xué)校實(shí)行一年365天每天24小時(shí)行政值班制度，正常上課期間，每晚安排10名教職工輔導(dǎo)西藏生晚自習(xí)，節(jié)假日行政值班領(lǐng)導(dǎo)和教師全程跟蹤管理：為此學(xué)校也投入了30多萬元。這些投入，為藏生能夠安心學(xué)習(xí)和生活提供必要的條件，保證了藏生晚自習(xí)的正常進(jìn)行，保證了寒暑假正常學(xué)習(xí)和生活。

四、漢藏融合，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，

學(xué)校制定了《銅陵市第五中學(xué)關(guān)于開展民族團(tuán)結(jié)教育活動的實(shí)施方案》并付諸實(shí)施，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，以“三個(gè)離不開”“四個(gè)認(rèn)同”“五觀”等十個(gè)方面為教育內(nèi)容，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的五大主題活動。啟動階段：各班級宣傳到位，各部門高度重視，春節(jié)慰問活動開展得溫馨、貼心，漢藏同學(xué)互做一件好事務(wù)實(shí)、扎實(shí)，西藏生健康知識講座生動、活潑。推進(jìn)階段：民族團(tuán)結(jié)板報(bào)展示，各班認(rèn)真準(zhǔn)備，效果甚佳；柯志強(qiáng)老師的民族團(tuán)結(jié)示范課，教育了學(xué)生，感染了聽課老師。深化階段：高一藏漢學(xué)生一起軍訓(xùn)，磨練了意志，加深了感情；全校教職工與西藏生結(jié)對子活動，營造西藏生在銅的家的氛圍，溫情融融，藏漢一家；健康講座、音樂講座，活躍了氣氛，陶冶了情操。2013年11月份，我們積極舉辦民族團(tuán)結(jié)攝影、繪畫作品展活動，師生獻(xiàn)藝，大展風(fēng)采；民族團(tuán)結(jié)，再繪新篇。2013年12月份，民族團(tuán)結(jié)政治展示課、藏漢學(xué)生民族團(tuán)結(jié)歌舞文藝匯演活動將如期進(jìn)行。應(yīng)該說，學(xué)校通過這一年的民族團(tuán)結(jié)教育活動的開展，進(jìn)一步推動民族團(tuán)結(jié)教育工作，促進(jìn)校園和諧穩(wěn)定，進(jìn)而使得我校援藏教育工作邁上新的臺階。2013年8月份，三名藏生在安徽省“爭當(dāng)民族團(tuán)結(jié)好少年”征文比賽中獲省級獎(jiǎng)， 2011年、2013年學(xué)校兩次評為“安徽省民族團(tuán)結(jié)先進(jìn)集體”；薛乾乾獲得西藏自治區(qū)教育廳授予的“優(yōu)秀教師”稱號。

五、凝心聚力，努力提高藏生品質(zhì)素養(yǎng)和文化課成績

學(xué)校充分發(fā)揮西藏生班主任、科任老師、藏工處老師、學(xué)生家長的積極性，形成西藏生教育合力，努力提高西藏生文化課成績。非常重視西藏生思想教育，除了在全校范圍內(nèi)開展民族團(tuán)結(jié)教育外，還利用周一班主任例會，針對性地給各個(gè)西藏班班主任思想教育任務(wù)，積極配合各班做好思想教育工作；利用每月的月總結(jié)會議，總結(jié)當(dāng)月工作，表彰“先進(jìn)個(gè)人”、“優(yōu)秀宿舍”，宣傳黨的民族政策，引導(dǎo)西藏生修身立德，傳遞正能量。每次月考，學(xué)校藏工處都會在教務(wù)處或年級組長那里了解西藏生考試情況，找成績不理想的同學(xué)談心，叮囑注意基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，激發(fā)全面進(jìn)步信心。每次月考，藏工處都要求各班班主任將成績以短信的形式告知遠(yuǎn)方的家長，讓家長配合學(xué)校做好西藏生教育工作。期末考試結(jié)束，藏工處都會給家長寄上一封“致我校西藏生家長的一封信”，匯報(bào)學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)、生活等方面的表現(xiàn)，與家長溝通教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，分享孩子成長的喜悅。周六和節(jié)假日的部分時(shí)間全體西藏生補(bǔ)缺補(bǔ)差期間，藏工處值班老師協(xié)助班主任及科任老師做好班級管理工作，保證了補(bǔ)缺補(bǔ)差順利進(jìn)行。西藏班科任老師不斷加大民族教育科研的力度，有力地推動了藏班教育教學(xué)工作，教師撰寫的論文在2013年全國內(nèi)地西藏班第二屆教育教學(xué)論文評比中紛紛獲大獎(jiǎng)：方?jīng)_老師《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對內(nèi)地西藏生的負(fù)面影響及對策》、鄭小軍老師的《高一西藏生物理教學(xué)的方式方法和策略》、張勝利老師的《內(nèi)地西藏生提問能力欠缺的原因及對策分析》均獲得一等獎(jiǎng)；章小梅、丁燕，劉慶老師的論文分獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，任翔、舒婕老師合寫的兩篇論文獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。  2013年，安徽省高考試題難度加大（難度排名全國第二），西藏生倪廣成以534分超安徽省一本分?jǐn)?shù)線44分，杜恩澤同學(xué)超安徽省二本分?jǐn)?shù)線，十名西藏生均被本科院校錄取。高三西藏生吳冠男同學(xué)在2013年安徽省高中物理競賽中獲得省級二等獎(jiǎng)。