【學(xué)習(xí)心得】參加皖南片2019年初中信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)學(xué)習(xí)心得

銅陵市第五中學(xué) 余家海

　  作為從事信息技術(shù)教學(xué)的一線(xiàn)教師，我有幸參加了皖南片2019年初中信息技術(shù)教學(xué)研討會(huì)。此次研討會(huì)時(shí)間為5月5日-7日，時(shí)間位于2019年初中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考試前期，針對(duì)性較強(qiáng)，培訓(xùn)內(nèi)容安排較滿(mǎn)，主辦方邀請(qǐng)了眾多專(zhuān)家、教師對(duì)初中信息技術(shù)教材、考試內(nèi)容及形式、教學(xué)方式方法等做了專(zhuān)題授課與研討，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn)，頗感收獲較大。下面談一點(diǎn)自己的感受：

　　一、關(guān)于教材：了解課程設(shè)計(jì)意圖，正確把握教材重點(diǎn)

所有教材的編寫(xiě)都有時(shí)代依據(jù)和編寫(xiě)目標(biāo)。信息技術(shù)作為一門(mén)前沿學(xué)科，對(duì)教材版本的設(shè)計(jì)提出了更高的要求。因?yàn)闀r(shí)代在變化，信息技術(shù)的內(nèi)容就必須變化。今天還是很新的技術(shù)，明天就可能過(guò)期了；今天還處在想象階段的技術(shù)，也許過(guò)不了多久就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。信息產(chǎn)業(yè)的更新速度是最快的，這造就了信息技術(shù)課本更新也是最快的，每三年換一個(gè)版本。來(lái)自馬鞍山花山區(qū)金瑞初中的唐小華說(shuō)的很透徹，信息技術(shù)的存在就是要解決實(shí)際問(wèn)題。他提到新的版本要加入新的知識(shí)到教材中，同時(shí)也說(shuō)到可以借助更多的平臺(tái)去輔助教學(xué)。

　　二、關(guān)于考試：扎實(shí)完成課本案例，立足課堂講求實(shí)效

本專(zhuān)題由宣城市郎溪中學(xué)張青老師主講，針對(duì)即將要展開(kāi)的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測(cè)試，張老師首先就提到了最基本的要求就是學(xué)生要完成所有書(shū)本上的教學(xué)案例，立足課本才能把基礎(chǔ)打牢，在這個(gè)過(guò)程中可以借助“安徽信息技術(shù)輔助教學(xué)平臺(tái)”輔助教學(xué)。她提的幾個(gè)建議我很認(rèn)同，比如每次上課前留幾分鐘給學(xué)生練習(xí)打字，下課前讓學(xué)生做幾題測(cè)試題。在現(xiàn)在的信息技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，我們確實(shí)要提高信息技能，更新教育觀(guān)念，逐步提升學(xué)生核心素養(yǎng)。夯實(shí)課堂教學(xué)成果，重視每堂課的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)，盡可能多的采用開(kāi)放式、項(xiàng)目式的教學(xué)方式，讓學(xué)生更充分的學(xué)習(xí)知識(shí)。

　　三、關(guān)于上課：吃透案例精簡(jiǎn)授課，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力

    在這個(gè)環(huán)節(jié)中我有幸現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩并聽(tīng)到了來(lái)自皖南片不同地區(qū)的名師的上課及說(shuō)課，感觸很多，首先第一印象就是他們備課很充分，課件設(shè)計(jì)很用心，課堂安排很合理，內(nèi)容很充實(shí)。在教學(xué)的過(guò)程中充分考慮了課程的完整性，大多數(shù)采用類(lèi)似于項(xiàng)目式的教學(xué)方式，學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)新知識(shí)，有目的性和針對(duì)性地去學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性，分組分層地去完成難度不等的任務(wù)。我印象最深的是宣城六中的潘芳老師的說(shuō)課，在教學(xué)反思環(huán)節(jié)她特別提到上課時(shí)要做到少講精講、更多時(shí)間留給學(xué)生，教會(huì)學(xué)生學(xué)著自己去嘗試解決問(wèn)題，因?yàn)樘铠喪浇虒W(xué)方式對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)習(xí)已經(jīng)不適應(yīng)了。學(xué)生在自己操作練習(xí)的過(guò)程中會(huì)逐步形成自己的解題思路，從而形成學(xué)生的計(jì)算思維，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

    在本次培訓(xùn)中還有一大收獲，就是出版社提供了一個(gè)輔助平臺(tái)—安徽信息技術(shù)教學(xué)輔助平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)很實(shí)用，可以在線(xiàn)授課，可以在線(xiàn)布置任務(wù)、收發(fā)文件、共享文件、在線(xiàn)考試等，今后一定能更好的輔助教學(xué)工作。

　　通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，改善了教學(xué)思維，更新了教學(xué)理念，使我的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高。同時(shí)，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為未來(lái)教育信息化建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)!