關于參加2011年全省優(yōu)秀教育技術論文、課題研究方案等六項電教學術作品評選活動的通知
關于組織開展2011年全省優(yōu)秀教育技術論文、課題研究方案等
六項電教學術作品評選活動的通知
省電教〔2011〕5號
各市電教館：
我省舉辦的優(yōu)秀電教學術作品評選活動推動了我省教育技術研究的發(fā)展，促進了教師教育技術能力的提高。2011年將繼續(xù)開展優(yōu)秀教育技術論文、課題研究方案、教學設計方案、教師博客（或教師個人網站）、教育敘事研究和農村中小學現(xiàn)代遠程教育（含英特爾R未來教育基礎課程項目）應用研究等六項電教學術作品評選活動（具體要求見附件）。各項目分設一、二、三等獎，獲獎作品由安徽省電化教育協(xié)會和安徽省電化教育館頒發(fā)證書，并收入安徽基礎教育資源網（www.ahedu.cn）。對于在評選組織工作中成績突出的單位和個人，將頒發(fā)最佳組織獎和先進個人獎。
安徽省電化教育協(xié)會 安徽省電化教育館
二〇一一年三月二日
附件一
評選活動相關事項說明
1、 報送要求
參評作品以各市為單位集體報送，報送作品每項目限報20個，作品以電子稿形式報送，各市推薦的參評作品和匯總表（見下表樣）電子文檔材料按下述文件夾形式集中刻錄光盤（一式兩份）：根目錄名稱為“2011年全省六項電教學術評選推薦作品庫；二級文件夾分別命名為教育技術論文、課題研究、教學設計、教育敘事研究和農遠應用研究；三級文件夾分別命名為參評作品名稱。匯總表放在根目錄下。
教師博客或教師個人網站需在市級匯總表備注欄中填報具體網址，推薦作品匯總表需附文字稿一份，加蓋市電教館公章。請各市核對好匯總表相關信息，應與電子稿一致，公布獲獎名單以此為準。
表樣：
＿＿＿＿＿市推薦作品匯總表
作品類型 作品題目 作者單位 作者姓名 備注
聯(lián) 系 人： 手機： 電話： 單位簽章：
通訊地址（詳細）： 郵編：
2、評選安排
請各市將參評作品于2011年7月30日之前報送至省館，逾期不再接收； 8月，省級評選； 9月，公布結果，頒發(fā)證書。證書將統(tǒng)一快遞至各市聯(lián)系人，由市電教館負責下發(fā)。
3、請各市評選工作組織者注意審核參評作品的原創(chuàng)性，凡抄襲剽竊者，一經發(fā)現(xiàn)將取消參賽資格。
4、聯(lián) 系 人：黃學敏、王建芳
聯(lián)系電話： 0551-2835461
傳 真： 0551-2829325
郵 箱： wangjianfang@ahedu.gov.cn
附件二
參評作品要求
1、教育技術論文
(1)主題。教育技術應用與教學方法創(chuàng)新。研究的學科與范圍不限。
(2)格式。請控制在2000—6000字，有標題，文摘（200字以內），關鍵詞（3-4個）。標題為4號黑體，文摘和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體，標題下請用4號楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
2、課題研究
(1)范圍。課題研究內容為“十二五”期間全國全省教育技術課題研究的階段性成果報告。
(2)格式。標題為4號黑體，文摘和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體，標題下請用4號楷體注明作者姓名、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
3、教學設計
(1)學科。教學設計以中小學學科為主。鼓勵開展新課改實驗的學校、應用農遠工程三種模式的學校和英特爾R未來教育基礎課程項目應用的學校積極組織參與。本次教學設計倡導按新課程改革后的學科分類、課程設置進行創(chuàng)意。教學設計方案不要求統(tǒng)一模板，可按教師自己喜愛的模板設計。
(2)格式。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體，標題下請用4號楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
4、教師博客（或教師個人網站）
(1)藝術趨向。倡導有藝術趣味、有教育品位追求的教師博客或教師個人網站。
(2)學科。可以是跨學科、綜合性的教師博客或教師個人網站，也可以是單一性質的學科網站。但是必須立足于教育。
(3)作品文字說明。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，標題下請用4號楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
5、教育敘事研究
(1)教育敘事研究是指以敘事的方式開展的教育研究。它是教育研究者主要是教師通過對有意義的校園生活、教育教學事件、教育教學實踐經驗的描述與分析，從而發(fā)掘或揭示隱藏在這些生活、事件、經驗和行為背后的教育行為、教育經驗、教育理想、教育思想、教育理論和教育信念，進而發(fā)現(xiàn)教育的本質、規(guī)律和價值意義的研究活動。是教師用敘事的方法和講故事的方式對教育的理解、闡述和解釋。本年度評選的作品可以是教師在網站上發(fā)表的原創(chuàng)博客作品或其他作品，但最好是在信息技術教育環(huán)境中或應用教育技術過程中發(fā)生的有意義的教育故事。要求真實、有頭有尾，有概括和思考，給人以啟迪。
(2)格式。請控制在1500-2500字。標題為4號黑體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體，標題下請用4號楷體注明作者姓名、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
6、農村中小學現(xiàn)代遠程教育（含英特爾R未來教育基礎課程項目）應用研究
(1)范圍：農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用研究和英特爾R未來教育基礎課程項目學科教學應用研究。
(2)格式。請控制在2000—6000字，有標題，文摘（200字以內），關鍵詞（3-4個）。標題為4號黑體，文摘和關鍵詞為4號楷體，正文為4號仿宋，參考書目為4號楷體，標題下請用4號楷體注明作者姓名（作者不能多于2人）、性別、職稱、學歷、單位、通訊地址（全稱：省市縣學校）、電話、電子郵件信箱、郵編等。
