獅麓礪教 | 銅陵五中開展數(shù)學(xué)學(xué)科公開課研討活動（2024年12月）

      12月24日，一場別開生面的數(shù)學(xué)公開課研討活動在我校錄播室成功舉行，汪之廣和吳笑達(dá)兩位老師分別進(jìn)行了公開課展示。活動有幸邀請到了銅陵市三中的丁學(xué)智、鮑士波、潘鳴皋三位專家蒞臨指導(dǎo)，我校數(shù)學(xué)組全體教師參與聽課評課。

　　首先展示的汪之廣老師，展示的課題是《等差數(shù)列的概念》。課堂上，汪老師巧妙地將數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，通過一個個生活實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生們深入探索數(shù)學(xué)的奧秘，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　汪老師通過深入淺出的講解和豐富的互動，幫助學(xué)生們?nèi)�面深入地理解了等差�?shù)列的概念、性質(zhì)及其應(yīng)用，教學(xué)思路清晰，學(xué)生們也緊跟老師的思路，積極思考和提問，課堂氛圍十分活躍。

　　吳笑達(dá)老師展示的是一節(jié)高三復(fù)習(xí)課，課題是《數(shù)列求和》。吳老師首先帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了高考考情分析，讓學(xué)生了解課標(biāo)要求，精準(zhǔn)把握高考脈搏，有利于學(xué)生高效復(fù)習(xí)，同時回顧了數(shù)列求和的基本概念和方法。

　　吳老師通過一系列生動的例題講解和互動問答，使學(xué)生充分參與課堂，對數(shù)列求和有了更加深入的理解。教學(xué)中鼓勵學(xué)生積極思考，發(fā)散思維，尋找解題規(guī)律，總結(jié)知識點(diǎn)的橫向聯(lián)系，構(gòu)建清晰的思維框架，提升解題能力和應(yīng)試技巧。

　　課后，全體老師進(jìn)行了積極熱烈的評課和討論。針對兩位老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、課堂氛圍等等方面進(jìn)行了深入剖析和點(diǎn)評，既肯定了授課老師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也指出了存在的不足，并給出了寶貴的建議和改進(jìn)措施。這種坦誠相待、互相學(xué)習(xí)的態(tài)度，不僅促進(jìn)了教師之間的交流與合作，也推動了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

　　本次特別邀請的三位專家也進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)。專家們從教育教學(xué)的專業(yè)角度出發(fā)，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，對公開課進(jìn)行了評價，給出了許多專業(yè)的建議，為我校的數(shù)學(xué)課堂注入了新的活力和動力。

　　“智慧碰撞，點(diǎn)亮數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新的火花”，本次公開課研討活動不僅是一次教學(xué)藝術(shù)的展示和交流，更是一次教育成長的契機(jī)和平臺。讓我們深刻認(rèn)識到教育研討的重要性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)了全體教師不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法的熱情。

　　相信在未來的數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作中，全體數(shù)學(xué)組同仁將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念，不斷提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。