技術(shù)進步引領(lǐng)校園課程改革——市五中教師積極使用數(shù)字化創(chuàng)新實驗室
當數(shù)字化技術(shù)走向校園，又會發(fā)生怎樣奇妙的故事呢？ 2021年12月20日，市五中物理老師曹楠正在學校理化生數(shù)字化創(chuàng)新實驗室開展以“探究加速度·力與質(zhì)量的關(guān)系”為題的物理實驗課程。全新的教學模式，先進的教學設(shè)備，尤其把相對困難的物理實驗通過數(shù)字化的方法模擬出來，給孩子們一個直觀的學習感受。不少學生躍躍欲試，通過電子化操作，加深了對物理學科學習的理解與興趣。
一直以來，市五中不斷加強對教師的信息技術(shù)應用能力培訓，尤其是新高考、新教材的改革浪潮之下，探索如何更好的利用相關(guān)先進教學設(shè)施，提高學生綜合素質(zhì)。今年市五中投入大量資金開展校園信息化基礎(chǔ)設(shè)備的更新，建立相關(guān)的數(shù)字化創(chuàng)新實驗室。數(shù)字化創(chuàng)新實驗室依據(jù)實際情況，營造設(shè)計出適用于理化生實驗環(huán)境的可行性方案，有利于培育學生實驗主觀能動性學習，滿足基礎(chǔ)教育課程變革對實驗教育的需求，為全面提升學生素養(yǎng)和個性化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
一直以來，市五中不斷加強對教師的信息技術(shù)應用能力培訓，尤其是新高考、新教材的改革浪潮之下，探索如何更好的利用相關(guān)先進教學設(shè)施，提高學生綜合素質(zhì)。今年市五中投入大量資金開展校園信息化基礎(chǔ)設(shè)備的更新，建立相關(guān)的數(shù)字化創(chuàng)新實驗室。數(shù)字化創(chuàng)新實驗室依據(jù)實際情況，營造設(shè)計出適用于理化生實驗環(huán)境的可行性方案，有利于培育學生實驗主觀能動性學習，滿足基礎(chǔ)教育課程變革對實驗教育的需求，為全面提升學生素養(yǎng)和個性化發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
