市五中開展高一年級綜合實踐活動
發(fā)布時間: 2021-10-19 15:28:49
來源: bgs
圖文:bgs
審核:管理員
為貫徹落實教育部“全面育人,五育并舉”的辦學方針,推進“雙減”政策落地生根,市五中組織高一全體學生參加為期五天四夜的綜合實踐活動課程學習。
10月11日冒著蒙蒙細雨,市五中近260名高一學生來到市示范性綜合實踐基地大通營地。在入營儀式上市五中呂校長和學生代表李馨逸分別發(fā)表講話。10月12日早上,天空放晴,在藍天白云的映襯下,全體師生徒步探訪大通古鎮(zhèn),并乘坐渡輪“大通1號”前往江對面的江豚保護基地。在觀看完江豚后同學們莊重的舉起右手宣誓,要成為環(huán)境保護的小衛(wèi)士,護我長江。中午稍作休息,全體師生又頂著烈日重走長征路。這一天近16公里的徒步里程,同學們走的還是有點疲憊的,但這樣的鍛煉磨練了同學們的意志,勞累流汗,讓蜜罐里長大的孩子們品嘗到苦的滋味,因為只有品嘗過苦才會對當下的好日子倍感珍惜。
10月11日冒著蒙蒙細雨,市五中近260名高一學生來到市示范性綜合實踐基地大通營地。在入營儀式上市五中呂校長和學生代表李馨逸分別發(fā)表講話。10月12日早上,天空放晴,在藍天白云的映襯下,全體師生徒步探訪大通古鎮(zhèn),并乘坐渡輪“大通1號”前往江對面的江豚保護基地。在觀看完江豚后同學們莊重的舉起右手宣誓,要成為環(huán)境保護的小衛(wèi)士,護我長江。中午稍作休息,全體師生又頂著烈日重走長征路。這一天近16公里的徒步里程,同學們走的還是有點疲憊的,但這樣的鍛煉磨練了同學們的意志,勞累流汗,讓蜜罐里長大的孩子們品嘗到苦的滋味,因為只有品嘗過苦才會對當下的好日子倍感珍惜。
10月14日市五中師生乘坐6輛大巴前往黃山體驗徽文化,傳承中華文明。
徽州第一站——唐模古鎮(zhèn),唐模是國家5A級景區(qū),以水口園林和田園風光為主要特色的皖南古村落旅游景區(qū),這里自然環(huán)境優(yōu)美,徽文化底蘊厚重,素有“風雅山水田園,徽派古建長廊”之稱,被譽為“中國水口園林第一村”。至今仍保存著較為完整的古村落空間格局和歷史風貌。在這里,同學們充分領略了徽州建筑風格的美,感受了徽州文化的深厚底蘊。
徽州第二站——黃山城市展覽館和徽州糕餅博物館,同學們一起參觀、體驗、感受、交流,全面學習了徽州的風土人文,了解到黃山的地理風貌和自然資源,還免費品嘗了黃山糕餅,了解古代徽州地區(qū)的飲食文化。
徽州第三站---安徽潤一生態(tài)園。同學們走進世賽中國基地,戴上安全帽,穿好白手套,在園藝項目老師的指導下,親手搭建一個個微景觀徽州園林。通過合理分工、團結協(xié)作,同學們經(jīng)過兩個小時的實踐操作,最終完成微景觀造園作品。高101班李馨逸組、陳希組獲得一等獎和二等獎,高106班土旦小組獲得三等獎!
這既是一場生動的徽州建筑文化的學習課程,更是一次勞動教育的良好實踐,提高了同學們的團隊合作意識和動手能力,在實踐中理解徽派建筑特點和藝術審美。
最后一站,同學們追尋黨的足跡,來到巖寺新四軍軍部紀念館舊址,重溫新四軍那段光輝的革命歲月。在展廳里,同學們認真聆聽講解員聲情并茂的講解,重溫新四軍將士的英雄事跡,了解新四軍在巖寺集結抗日的光輝歷史,接受革命傳統(tǒng)教育,傳承紅色基因。并向烈士雕像敬獻鮮花,表達敬意。在《少年中國說》的誦讀聲中結束了此次徽州之行。此次五天四夜的綜合實踐活動,讓學生在行走的課堂中開闊了視野,同時通過實踐活動的實施,讓學生學會了獨立思考、自主探究,增強了學生的自理能力和動手能力,培養(yǎng)了其獨立自主、自信自立的品格,可謂是碩果累累,滿載而歸!
徽州第二站——黃山城市展覽館和徽州糕餅博物館,同學們一起參觀、體驗、感受、交流,全面學習了徽州的風土人文,了解到黃山的地理風貌和自然資源,還免費品嘗了黃山糕餅,了解古代徽州地區(qū)的飲食文化。
徽州第三站---安徽潤一生態(tài)園。同學們走進世賽中國基地,戴上安全帽,穿好白手套,在園藝項目老師的指導下,親手搭建一個個微景觀徽州園林。通過合理分工、團結協(xié)作,同學們經(jīng)過兩個小時的實踐操作,最終完成微景觀造園作品。高101班李馨逸組、陳希組獲得一等獎和二等獎,高106班土旦小組獲得三等獎!
這既是一場生動的徽州建筑文化的學習課程,更是一次勞動教育的良好實踐,提高了同學們的團隊合作意識和動手能力,在實踐中理解徽派建筑特點和藝術審美。
最后一站,同學們追尋黨的足跡,來到巖寺新四軍軍部紀念館舊址,重溫新四軍那段光輝的革命歲月。在展廳里,同學們認真聆聽講解員聲情并茂的講解,重溫新四軍將士的英雄事跡,了解新四軍在巖寺集結抗日的光輝歷史,接受革命傳統(tǒng)教育,傳承紅色基因。并向烈士雕像敬獻鮮花,表達敬意。在《少年中國說》的誦讀聲中結束了此次徽州之行。此次五天四夜的綜合實踐活動,讓學生在行走的課堂中開闊了視野,同時通過實踐活動的實施,讓學生學會了獨立思考、自主探究,增強了學生的自理能力和動手能力,培養(yǎng)了其獨立自主、自信自立的品格,可謂是碩果累累,滿載而歸!