《銅都晨刊》：“一利十弊”，五中對手機進課堂說“不”

　　9月17日早上7點半，五中高二學生秦棋見到班主任周仁林進了教室，主動把手機關了交了上去，他們已經(jīng)達成默契了，下午放學的時候再把手機取回來。本學期開學初，五中在全校發(fā)起了關于“文明校園、拒絕手機”倡議書，歷數(shù)手機進課堂“一利十弊”，全體學生以班級為單位在倡議書上簽名，承諾手機不進課堂；老師們以身作則，上課的時候把手機放在辦公室。

　　300多名學生的手機鎖進柜子里
　　當日，記者在學校政教處看到了全校33個班級近1800名學生在倡議書上的簽名�！斑@些倡議書簽名，學生是在上周三之前完成的，我們要張貼到各個班級。”政教處主任瞿大寨說，倡議書及簽名是在以往基礎上的延續(xù)和強化。五中早在2006年初就對學生在校內(nèi)使用移動通訊工具作出管理規(guī)定，明確初中學生原則上不得在校內(nèi)使用，高中生確因正當理由需要，必須履行申請審批手續(xù)：家長提出申請，班主任簽字同意，政教處審批同意。而且在使用時間上僅限于早上上學前、中午時間以及下午放學后。
　　據(jù)悉，五中現(xiàn)在有300多名學生登記使用手機，政教處專門有一個手機柜，存放這些手機，學校每天都有行政人員值班督查。同時每個教室本學期已經(jīng)在后墻上配備了電子鐘，方便師生們在課堂上掌握時間。
　　班主任周仁林說，現(xiàn)在每到上課的時候，就把手機丟在辦公室。“課比天大！課堂上不應該接聽手機，要一心一意完成教學�！彼麄儼喱F(xiàn)在有12名同學正在履行手機申請報批手續(xù)。有些學生一個時段需要手機，早上到校時就要把手機交給班主任管理，當天早上交手機的秦棋就屬于這種情況。
　　“我們只是控制住一個點——課堂上老師和學生都不帶手機，這是完全可以做到的。我們不是全面控制手機，那樣會涉及到人權問題�！蔽逯袝�記、副校長沐揚說。據(jù)悉，上課不接聽手機，市教育局此前曾有規(guī)定。

　　手機進課堂“一利十弊”
　　雖然手機可以方便學生與家長的聯(lián)系，但總是弊大于利：貪玩手機，危害學生身體健康；網(wǎng)絡不良信息玷污學生心靈；影響休息，貽誤學業(yè)；擾亂課堂秩序；嚴重敗壞考風考紀；增加父母經(jīng)濟負擔；助長早戀；破壞師生關系的和諧；助長學生攀比之風；容易滋事，導致安全事故。
　　沐揚說，現(xiàn)在的手機網(wǎng)絡功能強大，學生把手機帶進了課堂，難免上課期間玩游戲、看信息，影響聽課。手機內(nèi)容復雜，學生還會因為手機結交一些不良朋友。他說，最主要的是學生們會玩游戲成癮，沒日沒夜，影響學習，分散精力，還帶來不健康的情緒�！昂芏嗪⒆右驗槭謾C荒廢了學業(yè)，我們看到不少孩子在備戰(zhàn)中考、高考時，考前三個月不用手機，結果成績比較滿意；也有一些考生考前三個月沉溺于手機，結果不堪設想�！�
　　瞿大寨說，在配手機這個問題上，很多家長無奈，一些孩子一心要手機，甚至以不吃飯跟父母對抗，他們希望老師出面管一管。“我們學校出面控制學生帶手機，對家長無疑是個好事�！�

　　學生們都說好
　　沐揚說，本學期開學初這兩周控制得很好，教室里沒有發(fā)現(xiàn)手機，師生、家長們積極支持響應。
　　高二（3）班吳裕嫣同學說：“手機不給進課堂，我覺得這很好。手機進了課堂，會影響課堂氛圍，那些自制力不好的同學課堂上會分心�！彼�是初三時接觸手機的，因為每天下午加課，放學比較晚。進入高中以后，學校有規(guī)定了，她就把手機放在家里，如果帶到了學校，她一到校就交給班主任老師，下午放學時拿走。
　　五中高中各個班級都有藏生，127人都有手機。高二學生次仁拉姆說，自從來到五中以后，每周一早上，她就把手機放到學校西藏生工作處保管，周六中午拿回來。藏生127人，怎么收齊手機呢？次仁拉姆說，按照班級來收，每個班級都有一個同學負責，到時收手機，到時又領回來發(fā)給大家。
　　手上沒有手機了，會不會影響自己的學習和生活？次仁拉姆說，不會的。她說，畢竟同學們自制力不好，如果不收上來，他們晚上會玩手機到深夜。學校這種做法是對的。（許克錫　《銅都晨刊》）