關(guān)于進(jìn)行第二屆內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家推薦評(píng)選工作的通知
發(fā)布時(shí)間： 2013-05-23 17:06:53
來源：
圖文：
審核：管理員
關(guān)于進(jìn)行第二屆內(nèi)地西藏班（校）
骨干教師和教育專家推薦評(píng)選工作的
通 知
各內(nèi)地西藏班（校）：
內(nèi)地開辦西藏班（校）已近三十年，而在教師隊(duì)伍建設(shè)方面與內(nèi)地各地方學(xué)校相比還存在有一定的差距，特別是在骨干教師的培養(yǎng)和教育專家隊(duì)伍的建設(shè)上差距更大。加快內(nèi)地西藏班（校）骨干教師的培養(yǎng)步伐，建立骨干教師和教育專家隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干教師和教育專家的示范、輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全國內(nèi)地西藏班（校）教師整體素質(zhì)的提高，是一項(xiàng)十分重要的工作。在2007年，我們根據(jù)教育部民族教育司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳的意見，在全國內(nèi)地西藏班（校）中開展了第一屆骨干教師和教育專家的推薦評(píng)選工作，共推選出骨干教師169名，教育專家24名。這些骨干教師和教育專家在內(nèi)地西藏班（校）的教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，在內(nèi)地西藏班
第 2 頁 共 15 頁
（校）開展的講課比賽、論文評(píng)比、教育教學(xué)課題研究等諸多方面起到了帶頭和引領(lǐng)的作用，同時(shí)，他們也成為了各校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
目前，這些骨干教師和專家由于工作變換或年齡等原因，有少數(shù)人已經(jīng)不在西藏班工作了，再加之內(nèi)地辦班規(guī)模不斷擴(kuò)大，已由原來的27所擴(kuò)大到包括散插班在內(nèi)的近80所學(xué)校，因此對(duì)內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家?guī)煨枰M(jìn)行調(diào)整和更新，現(xiàn)將開展此項(xiàng)工作的有關(guān)事宜通知如下：
一．評(píng)選對(duì)象
（一）骨干教師評(píng)選對(duì)象
1．單獨(dú)設(shè)置的內(nèi)地西藏班（校），從事西藏班教育教學(xué)五年以上，且具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)中級(jí)以上職稱的在職教師。
2．非單獨(dú)設(shè)置的內(nèi)地西藏班（包括西藏部和散插班校），從事西藏班教育教學(xué)三年以上，且具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)中級(jí)以上職稱的在職教師。
3．所有內(nèi)地西藏班（校）中，長(zhǎng)期從事民族教育，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離（退）休教師。
（二）教育專家評(píng)選對(duì)象
1．從事民族教育工作八年以上，具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)職稱，從事教育教學(xué)一線（含教育教學(xué)等業(yè)務(wù)管理）工作五年以上的在職教師。
第 3 頁 共 15 頁
2．長(zhǎng)期從事民族教育工作，有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的離（退）休教師。
二．評(píng)選條件
1．堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，忠誠黨的民族教育事業(yè)；模范地遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，師德高尚；認(rèn)真教書育人，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
2．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，教學(xué)基本功扎實(shí)、深厚，能有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)、教研工作。
3．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)目的明確，教學(xué)方法新穎，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，所教學(xué)科在本校為學(xué)科帶頭人，教學(xué)成績(jī)?cè)诟鲀?nèi)地西藏班（校）中名列前茅。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、發(fā)展學(xué)生智力、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)學(xué)生以及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績(jī)。
4．具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研水平和能力，主持或參與縣（市、區(qū)）級(jí)以上教育行政部門立項(xiàng)的教科研課題研究，組織或帶動(dòng)本校教師積極開展教育教學(xué)研究并取得明顯成效。帶頭開展學(xué)術(shù)專題講座，開展觀摩課、示范課教學(xué)效果好。帶領(lǐng)全體教師提高教育科研水平，所撰寫的學(xué)術(shù)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5．教育專家除具備前述幾項(xiàng)條件外，還應(yīng)具備豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在全國內(nèi)地西藏班（校）或當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ挠绊懥�，即既是教育教學(xué)能手，又是教育教學(xué)管理的行家。
三．評(píng)選程序
第 4 頁 共 15 頁
1．個(gè)人申請(qǐng)：本著本人自愿的原則，符合條件的評(píng)選對(duì)象應(yīng)按評(píng)選要求向所在學(xué)校提出申請(qǐng)。
2．學(xué)校推薦：任職學(xué)校組織申請(qǐng)對(duì)象所在的年級(jí)或?qū)W科組的全體教師進(jìn)行民主推薦，參加推薦的教師不少于應(yīng)到教師的2/3，同意推薦的人數(shù)須達(dá)到參加推薦教師的半數(shù)以上。在民主推薦的基礎(chǔ)上，再經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定推選人員，確定的推選人員應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示。經(jīng)公示無異議，被確定的推選人員應(yīng)填寫申報(bào)表，并準(zhǔn)備相應(yīng)的材料（見附件1和附件2），各種材料均要有電子文檔和紙質(zhì)材料，準(zhǔn)備好材料后按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)到內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室。
3．最后確認(rèn)：在收到各校上報(bào)的推薦材料后，由內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室報(bào)教育部民族司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳組織相關(guān)人員進(jìn)行審定，審定確認(rèn)后以文件的形式反饋到各校。審定確認(rèn)后的人員即為全國內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家。
4．本屆新的內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家產(chǎn)生后，任期為五年，同時(shí)第一屆推薦評(píng)選的骨干教師和教育專家任期即告結(jié)束。
四．名額分配：
根據(jù)各校教師的數(shù)量和高、初中的實(shí)際情況確定推薦評(píng)選名額。骨干教師上報(bào)人數(shù)原則上不得超過本校從事西藏班教學(xué)工作教師總數(shù)的10%。教育專家原則上一所學(xué)校（散插班限年級(jí)招生人數(shù)在40人以上的學(xué)校）評(píng)選1人。各校在推薦評(píng)選推薦時(shí)要注意學(xué)科分配，教育專家要盡可能地兼顧一線教師。
五．時(shí)間安排：
第 5 頁 共 15 頁
2013年5月1日前，本文件發(fā)至各校。
2013年9月1日前，各校進(jìn)行民主推薦，并進(jìn)行學(xué)校審定，最后將確定上報(bào)人員的相關(guān)材料報(bào)到內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室。
2013年10月1日前，督導(dǎo)辦公室將各校報(bào)來的材料上報(bào)給教育部民族司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳審定。
2013年11月30日前，督導(dǎo)辦公室將最后確定的名單反饋到各校。
六．上報(bào)地址：
各校確定上報(bào)名單后，請(qǐng)將上報(bào)材料的電子文檔發(fā)往：cdlcp@126.com。同時(shí)請(qǐng)將紙質(zhì)材料寄往：成都市高升橋東路24號(hào) 內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室 李成平 收。
聯(lián)系電話：028-85057165（傳真） 18981792511
郵編：610041
附件1：內(nèi)地西藏班（校）骨干教師申報(bào)表
附件2：內(nèi)地西藏班（校）教育專家申報(bào)表
附：內(nèi)地西藏班（校）骨干教師（教育專家）推薦所需提供材料
1．內(nèi)地西藏班（校）骨干教師（教育專家）申報(bào)表，一式三份。
2．學(xué)歷證書，教師資格證書，教師職務(wù)證書，縣級(jí)以上行政獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件；
3．本人主持或參與的教研教改課題有關(guān)材料和教研教改的論文、著作原件或復(fù)印件；
4．教育、教學(xué)、教研或科研成果獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件；
5．開展學(xué)術(shù)講座、觀摩課、示范課，指導(dǎo)培養(yǎng)教師的有關(guān)材料；
6．輔導(dǎo)學(xué)生所取得重要成果的證明材料；
7．能反映自己學(xué)識(shí)水平與業(yè)績(jī)的其他材料。
注：提供相關(guān)業(yè)績(jī)證明材料的時(shí)間為：2007年1月1日至2012年12月31日。
內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室
二〇一三年四月二十日
骨干教師和教育專家推薦評(píng)選工作的
通 知
各內(nèi)地西藏班（校）：
內(nèi)地開辦西藏班（校）已近三十年，而在教師隊(duì)伍建設(shè)方面與內(nèi)地各地方學(xué)校相比還存在有一定的差距，特別是在骨干教師的培養(yǎng)和教育專家隊(duì)伍的建設(shè)上差距更大。加快內(nèi)地西藏班（校）骨干教師的培養(yǎng)步伐，建立骨干教師和教育專家隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮骨干教師和教育專家的示范、輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，促進(jìn)全國內(nèi)地西藏班（校）教師整體素質(zhì)的提高，是一項(xiàng)十分重要的工作。在2007年，我們根據(jù)教育部民族教育司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳的意見，在全國內(nèi)地西藏班（校）中開展了第一屆骨干教師和教育專家的推薦評(píng)選工作，共推選出骨干教師169名，教育專家24名。這些骨干教師和教育專家在內(nèi)地西藏班（校）的教育教學(xué)中發(fā)揮了重要的作用，在內(nèi)地西藏班
第 2 頁 共 15 頁
（校）開展的講課比賽、論文評(píng)比、教育教學(xué)課題研究等諸多方面起到了帶頭和引領(lǐng)的作用，同時(shí)，他們也成為了各校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量。
目前，這些骨干教師和專家由于工作變換或年齡等原因，有少數(shù)人已經(jīng)不在西藏班工作了，再加之內(nèi)地辦班規(guī)模不斷擴(kuò)大，已由原來的27所擴(kuò)大到包括散插班在內(nèi)的近80所學(xué)校，因此對(duì)內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家?guī)煨枰M(jìn)行調(diào)整和更新，現(xiàn)將開展此項(xiàng)工作的有關(guān)事宜通知如下：
一．評(píng)選對(duì)象
（一）骨干教師評(píng)選對(duì)象
1．單獨(dú)設(shè)置的內(nèi)地西藏班（校），從事西藏班教育教學(xué)五年以上，且具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)中級(jí)以上職稱的在職教師。
2．非單獨(dú)設(shè)置的內(nèi)地西藏班（包括西藏部和散插班校），從事西藏班教育教學(xué)三年以上，且具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)中級(jí)以上職稱的在職教師。
3．所有內(nèi)地西藏班（校）中，長(zhǎng)期從事民族教育，有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的離（退）休教師。
（二）教育專家評(píng)選對(duì)象
1．從事民族教育工作八年以上，具有本科以上學(xué)歷和中學(xué)高級(jí)以上教師專業(yè)技術(shù)職稱，從事教育教學(xué)一線（含教育教學(xué)等業(yè)務(wù)管理）工作五年以上的在職教師。
第 3 頁 共 15 頁
2．長(zhǎng)期從事民族教育工作，有豐富教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的離（退）休教師。
二．評(píng)選條件
1．堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛祖國，忠誠黨的民族教育事業(yè)；模范地遵守教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，為人師表，師德高尚；認(rèn)真教書育人，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。
2．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)，較系統(tǒng)地掌握教育學(xué)、心理學(xué)和本學(xué)科教學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)，教學(xué)基本功扎實(shí)、深厚，能有效運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段開展教育、教學(xué)、教研工作。
3．教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)目的明確，教學(xué)方法新穎，教學(xué)實(shí)績(jī)突出，所教學(xué)科在本校為學(xué)科帶頭人，教學(xué)成績(jī)?cè)诟鲀?nèi)地西藏班（校）中名列前茅。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、發(fā)展學(xué)生智力、指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)學(xué)生以及轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面具有較豐富的經(jīng)驗(yàn)和突出業(yè)績(jī)。
4．具有較強(qiáng)的教育教學(xué)科研水平和能力，主持或參與縣（市、區(qū)）級(jí)以上教育行政部門立項(xiàng)的教科研課題研究，組織或帶動(dòng)本校教師積極開展教育教學(xué)研究并取得明顯成效。帶頭開展學(xué)術(shù)專題講座，開展觀摩課、示范課教學(xué)效果好。帶領(lǐng)全體教師提高教育科研水平，所撰寫的學(xué)術(shù)論文在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
5．教育專家除具備前述幾項(xiàng)條件外，還應(yīng)具備豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，在全國內(nèi)地西藏班（校）或當(dāng)?shù)鼐哂幸欢ǖ挠绊懥�，即既是教育教學(xué)能手，又是教育教學(xué)管理的行家。
三．評(píng)選程序
第 4 頁 共 15 頁
1．個(gè)人申請(qǐng)：本著本人自愿的原則，符合條件的評(píng)選對(duì)象應(yīng)按評(píng)選要求向所在學(xué)校提出申請(qǐng)。
2．學(xué)校推薦：任職學(xué)校組織申請(qǐng)對(duì)象所在的年級(jí)或?qū)W科組的全體教師進(jìn)行民主推薦，參加推薦的教師不少于應(yīng)到教師的2/3，同意推薦的人數(shù)須達(dá)到參加推薦教師的半數(shù)以上。在民主推薦的基礎(chǔ)上，再經(jīng)學(xué)校辦公會(huì)研究決定推選人員，確定的推選人員應(yīng)在校內(nèi)進(jìn)行公示。經(jīng)公示無異議，被確定的推選人員應(yīng)填寫申報(bào)表，并準(zhǔn)備相應(yīng)的材料（見附件1和附件2），各種材料均要有電子文檔和紙質(zhì)材料，準(zhǔn)備好材料后按規(guī)定的時(shí)間上報(bào)到內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室。
3．最后確認(rèn)：在收到各校上報(bào)的推薦材料后，由內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室報(bào)教育部民族司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳組織相關(guān)人員進(jìn)行審定，審定確認(rèn)后以文件的形式反饋到各校。審定確認(rèn)后的人員即為全國內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家。
4．本屆新的內(nèi)地西藏班（校）骨干教師和教育專家產(chǎn)生后，任期為五年，同時(shí)第一屆推薦評(píng)選的骨干教師和教育專家任期即告結(jié)束。
四．名額分配：
根據(jù)各校教師的數(shù)量和高、初中的實(shí)際情況確定推薦評(píng)選名額。骨干教師上報(bào)人數(shù)原則上不得超過本校從事西藏班教學(xué)工作教師總數(shù)的10%。教育專家原則上一所學(xué)校（散插班限年級(jí)招生人數(shù)在40人以上的學(xué)校）評(píng)選1人。各校在推薦評(píng)選推薦時(shí)要注意學(xué)科分配，教育專家要盡可能地兼顧一線教師。
五．時(shí)間安排：
第 5 頁 共 15 頁
2013年5月1日前，本文件發(fā)至各校。
2013年9月1日前，各校進(jìn)行民主推薦，并進(jìn)行學(xué)校審定，最后將確定上報(bào)人員的相關(guān)材料報(bào)到內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室。
2013年10月1日前，督導(dǎo)辦公室將各校報(bào)來的材料上報(bào)給教育部民族司和西藏自治區(qū)教工委、教育廳審定。
2013年11月30日前，督導(dǎo)辦公室將最后確定的名單反饋到各校。
六．上報(bào)地址：
各校確定上報(bào)名單后，請(qǐng)將上報(bào)材料的電子文檔發(fā)往：cdlcp@126.com。同時(shí)請(qǐng)將紙質(zhì)材料寄往：成都市高升橋東路24號(hào) 內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室 李成平 收。
聯(lián)系電話：028-85057165（傳真） 18981792511
郵編：610041
附件1：內(nèi)地西藏班（校）骨干教師申報(bào)表
附件2：內(nèi)地西藏班（校）教育專家申報(bào)表
附：內(nèi)地西藏班（校）骨干教師（教育專家）推薦所需提供材料
1．內(nèi)地西藏班（校）骨干教師（教育專家）申報(bào)表，一式三份。
2．學(xué)歷證書，教師資格證書，教師職務(wù)證書，縣級(jí)以上行政獎(jiǎng)勵(lì)證書復(fù)印件；
3．本人主持或參與的教研教改課題有關(guān)材料和教研教改的論文、著作原件或復(fù)印件；
4．教育、教學(xué)、教研或科研成果獲獎(jiǎng)證書的復(fù)印件；
5．開展學(xué)術(shù)講座、觀摩課、示范課，指導(dǎo)培養(yǎng)教師的有關(guān)材料；
6．輔導(dǎo)學(xué)生所取得重要成果的證明材料；
7．能反映自己學(xué)識(shí)水平與業(yè)績(jī)的其他材料。
注：提供相關(guān)業(yè)績(jī)證明材料的時(shí)間為：2007年1月1日至2012年12月31日。
內(nèi)地西藏班（校）教育督導(dǎo)辦公室
二〇一三年四月二十日
