銅陵市第五中學(xué)“書香伴我行”教師讀書活動(dòng)方案

銅陵市第五中學(xué)“書香伴我行”教師讀書活動(dòng)方案

根據(jù)《銅陵市教師隊(duì)伍素質(zhì)提升工程實(shí)施方案》《銅陵市教育質(zhì)量提升年活動(dòng)方案》的要求，為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，鼓勵(lì)廣大教師提高理論素養(yǎng)，養(yǎng)成讀書習(xí)慣，營(yíng)造書香校園。學(xué)校決定強(qiáng)化教師的讀書意識(shí)，在全校開展“書香伴我行”教師讀書活動(dòng)，并制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型教育援藏學(xué)校”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，充分利用現(xiàn)有資源，努力營(yíng)造書香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化；引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。

二、活動(dòng)目標(biāo)

為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來填充比天空更廣闊的心靈，建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的習(xí)慣，提升教育科研能力。

3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的心境” 不斷邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”的超越，提高教師綜合素質(zhì)。

4、通過讀書活動(dòng)，構(gòu)建富有五中特色的書香校園文化。

三、活動(dòng)安排

1、充分利用圖書室現(xiàn)有藏書，鼓勵(lì)教師閱讀中、外名著，豐富自身的文學(xué)基奠。學(xué)校圖書室及時(shí)采購(gòu)教育類必讀書籍，征訂教育教學(xué)類專業(yè)雜志。同時(shí)，學(xué)校每學(xué)年給予在職在崗教師報(bào)銷教育書刊費(fèi)180元（憑發(fā)票和圖書到讀書活動(dòng)工作組審核、登記后報(bào)銷）。

2、學(xué)校為全體教師配備一本《讀書筆記本》，把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來，并且聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際把有關(guān)的感受記錄下來。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)和管理工作。

3、以教研組為單位組織讀書小組，開展研討，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要把從研討教育名著過程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高�？刹捎媒萄薪M每周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合，學(xué)校定期安排教師進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

4、以教研組為單位，制定“教研組讀書活動(dòng)計(jì)劃”，建立一月一次的定期集中讀書學(xué)習(xí)機(jī)制，每學(xué)年教師集中學(xué)習(xí)應(yīng)不少于10次，每次不少于2小時(shí)。集中讀書可以采取專家專題講座、教師讀書沙龍、讀書心得匯報(bào)會(huì)等多種形式和途徑，確保讀書活動(dòng)取得成效。教研組長(zhǎng)定期檢查教師讀書筆記，每學(xué)期至少完成2篇不少于1000字的讀書心得體會(huì)，同時(shí)在五中科研網(wǎng)“書香伴我行”專欄發(fā)布。學(xué)校每學(xué)年組織開展一次“書香型教師”、“書香教研組”等評(píng)比活動(dòng)。

5、組建“青年教師讀書沙龍”，開展系列讀書活動(dòng)。

6、設(shè)立“校園讀書月”，將“世界書香日”（每年4月23日）所在四月，定為“校園讀書月”。組織開展教師讀書征文、讀書心得交流、讀書演講比賽、“好書大家看”等系列活動(dòng)。

7、構(gòu)建教師讀書活動(dòng)數(shù)字化平臺(tái)，要求每位教師在讀書的同時(shí)，利用五中科研網(wǎng)“書香伴我行”讀書交流平臺(tái)，互相切磋，實(shí)現(xiàn)資源共享。教師可以在“讀書論壇”里將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。鼓勵(lì)教師在個(gè)人博客上發(fā)布讀書心得交流、好書推薦、教育思想碰撞等，促進(jìn)教師間的相互交流與學(xué)習(xí)。教師結(jié)合閱讀內(nèi)容可談優(yōu)秀教育經(jīng)典給自己教育教學(xué)思想帶來的啟迪；可談優(yōu)秀教育教學(xué)期刊給自己教學(xué)行為帶來的幫助；也可談其他優(yōu)秀著作對(duì)自己的教育教學(xué)生命的影響和心靈的滋養(yǎng)。要結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷，將書中的思想、觀點(diǎn)內(nèi)化為自己的思考，力求深刻、生動(dòng)，小中見大，深入心靈。

四、讀書內(nèi)容

讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)、指導(dǎo)作用。

3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

4、現(xiàn)代科技書�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

6、每年訂購(gòu)的書刊。

五、保障措施

1、組織保障

為了使讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展，決定成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副書記、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室負(fù)責(zé)人為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組   長(zhǎng)：沐  揚(yáng)  

副組長(zhǎng)：楊克貴、孫曉東、汪鶴來

成   員：呂建國(guó)、瞿大寨、吳成兵、秦文紅、陳  光、奚家福、薛乾乾。

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“讀書活動(dòng)工作組”，具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施，以教研組為載體進(jìn)行校本研修讀書活動(dòng)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作，建立制度，按時(shí)檢查，定期評(píng)比，保證讀書活動(dòng)有效有序地開展。

組   長(zhǎng)：奚家福

副組長(zhǎng)：任 翔、張勝利、王海寶

成    員：曹云、周翠、李新紅、陳嘉文、洪松應(yīng)、唐振宏、孫文蘭、戈來銀、王紅霞、蔣曉明、陸愛文、柯志強(qiáng)、錢航、王鳳寶、鮑陵

“青年教師讀書沙龍”活動(dòng)主持：張勝利、曹云

教師讀書活動(dòng)書刊采購(gòu)、保管：任 翔、李新紅

教師讀書活動(dòng)檔案管理：王海寶

教師讀書活動(dòng)平臺(tái)管理：陳嘉文

教師讀書活動(dòng)經(jīng)費(fèi)管理：周翠

教師讀書小組責(zé)任人：各教研組長(zhǎng)

2、制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，進(jìn)一步完善檢查制度和評(píng)價(jià)激勵(lì)制度，使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向制度化、規(guī)范化。

3、評(píng)價(jià)保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

評(píng)價(jià)方式分為綜合性評(píng)價(jià)和個(gè)性評(píng)價(jià)，既評(píng)選“書香型教師”，也評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記、讀書心得。同時(shí)，每學(xué)年還要結(jié)合各教研組組織讀書活動(dòng)情況，評(píng)選“書香教研組”等，并給予一定的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。

4、資金保障。學(xué)校加大資金投入，籌措讀書活動(dòng)專項(xiàng)資金，用于活動(dòng)開展、圖書訂購(gòu)和圖書室、閱覽室建設(shè)等，確保校本研修讀書活動(dòng)高效有序進(jìn)行。