銅陵市五中青年教師2012年度匯報課系列活動總結
銅陵市五中青年教師2012年度匯報課
系列活動總結
為促進我校教師積極參與校本教研,切實提高課堂教學效率,強化教師自身專業(yè)發(fā)展,鼓勵廣大青年教師掌握現代教學技術,提升其信息化應用水平,加快數字化校園建設步伐,經
一、活動概況
本次活動的主體是我校35周歲以下青年教師(1978年1月1日后出生,含兼課的行政人員),全校教師參與活動。教務處、科研室、教研組長組織協(xié)調;顒臃秩齻階段進行。
1、宣傳準備:
2、匯報展示:
3、評審總結:
系列活動內容主要包括三部分:
1、匯報課教師課前通過“五中科研網”遞交教學設計和自制課件;上一堂年度匯報課(新授課、復習課、實驗課、活動課等課型不限);課后認真分析上課得失,反思自己的教學行為,總結一個教學案例。
2、教研組長組織全組教師參與聽課、研討,整理發(fā)言記錄,結合本組教研活動開展情況,形成年度書面報告上報評審小組。
3、全校教師參與聽課、研討,并結合自己的教學實踐寫一篇聽課心得或教學反思,題目自擬。同時,對匯報課教師的教學設計、自制課件、教學案例和教研組長的年度報告、全體教師的教學反思等進行網上閱讀并予以評論。
全校35周歲以下青年教師52人,其中3位女教師因生育不參與匯報,實際匯報49人,10個教研組參與活動。
二、活動進程
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3、2012年12月5日~7日,青年教師上報匯報課科目、課型、班級,準備教學設計,自制課件。教務處調整好教師課表。
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9、2013年元月15日,評審小組發(fā)布《青年教師年度匯報課之“教學設計”評審表》、《青年教師年度匯報課之“自制課件”評審表》、《青年教師年度匯報課之“教學反思”評審表》、《青年教師年度匯報課之“教學案例”評審表》和《教研組長年度工作報告評選表》等。
10、2013年元月16日~元月23日,評審小組審閱教學設計、自制課件,審讀案例、反思、報告,評選各獎項獲得者。
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三、材料上交情況:
10個教研組49名教師參與活動,上課教師49人。課前上交“教學設計”、“教學課件”46人,3人未交,其中語文組1人,數學組2人。
課后上交“教學反思”31人,18人未交,其中語文組2人,數學組7人,英語組3人,政治組1人,化學組2人,生物組1人,藝術組2人。
上交“教學案例”24人,25人未交,其中語文組3人,數學組7人,英語組5人,政治組2人,歷史組1人,地理組1人,物理組1人,化學組2人,生物組1人,藝術組2人。
四、評審情況
為使活動公平、公正、公開,有效提高工作效率,學校成立“青年教師年度匯報課系列活動”評審小組。
評審小組加強了教研組活動考核,嚴格執(zhí)行考核制度,嚴肅考核紀律,未請假不參與活動,能按相關規(guī)定處理。
組 長:沐 揚
副組長:楊克貴、王昌云、孫曉東、汪鶴來
成 員:呂建國、奚家福、瞿大寨、吳成兵、秦文紅、陳 光、孫 濤、任 翔、薛乾乾、周仁林
評審小組具體分工如下:
小組分工 | 負責人 | 成 員 |
方案制定 | 沐 揚 | 王昌云、呂建國、奚家福 |
組織實施 | 王昌云 | 孫曉東、呂建國、奚家福 |
材料收集 | 奚家福 | 秦文紅 |
教學設計 | 呂建國 | 吳成兵、任 翔 |
自制課件 | 孫 濤 | 奚家福、任 翔 |
教學案例 | 奚家福 | 呂建國、吳成兵 |
最佳報告 | 沐 揚 | 楊克貴、孫曉東、汪鶴來 |
教學反思 | 孫曉東 | 吳成兵、呂建國 |
精華日志 | 任 翔 | 陳 光、周仁林 |
十佳評論 | 瞿大寨 | 周仁林、薛乾乾 |
五、 獲獎情況
經過評審小組認真仔細、客觀公正地評選,共評出“教學設計獎”10個,“自制課件獎”10個,“教學案例獎”8個,“最佳報告獎”5個,“教學反思獎”20個,“最佳評論獎”10個和“精華日志”20篇。
獎勵類別 | 數量 | 獲獎教師 |
教學設計 | 10 | 楊 倩、汪之廣、曹瑩瑩、丁 燕、舒 婕、薛乾乾、鮑愛霞、程永生、鮑 佳、朱賓麗 |
自制課件 | 10 | 高 彪、戴 娟、汪中林、左言姍、嚴 靜、周仁林、鮑 佳、張 瑩、朱賓麗、王鳳寶 |
教學案例 | 8 | 江雪瓊、高 彪、盛 麗、陳嘉文、劉希望、程永生、蔣靈慧、王海寶 |
最佳報告 | 5 | 洪松應、孫文蘭、陸愛文、柯志強、錢航 |
教學反思 | 20 | 開景妹、盛 麗、左言姍、丁 燕、胡 蝶、舒 婕、劉希望、程永生、蔣靈慧、朱賓麗 奚家福、吳家銀、蔣曉明、王秀平、孫文蘭、鄭小軍、方文奇、方曉紅、錢航、周靜斌 |
精華日志 | 20 | 詳見《五中科研網精華日志》 |
最佳評論 | 10 | 奚家福、薛乾乾、瞿大寨、周仁林、汪鶴來、盛 麗、程永生、吳成兵、任 翔、王鳳寶 |
日志分類 | 日志標題 | 發(fā)布時間 | 作者 | 精華所在 |
教學論文 | 物理,我們當教給學生些什么 | 鄭小軍 | 反思深刻,有實際應用價值 | |
教學反思 | 掌握復習應對方法,提高復習效果 | 張勝利 | 反思深刻 | |
教學設計 | 九年級政治提綱 | 程永生 | 設計合理 | |
空間日志 | 《高中生提問能力欠缺的原因及對策研究》開題報告 | 張勝利 | 實用價值高 | |
教學論文 | “幽默”——物理課堂教學的新藝術 | 鮑愛霞 | 反思深刻,有借鑒意義 | |
素材集錦 | 蔣曉明 | 精心制作,與你分享 | ||
自制試卷 | 《必修五》第二單元自測試卷解析與參考答案 | 奚家福 | 抓住考點設計,試卷解析指點到位 | |
電子教案 | 人生難免有挫折 | 程永生 | 學會承受失敗 | |
自制試卷 | 2012年10月高三地理月考 | 朱賓麗 | 有實際應用價值 | |
教研論文 | 司家龍 | 設計合理,可操作性強 | ||
教研論文 | 新老結對譜新篇 | 方曉紅 | 很有借鑒作用,值得學習 | |
自制試卷 | 高中歷史必修三第3-4單元測試卷 | 王海寶 | 自己設計,有價值 | |
教學資源 | 張 瑩 | 教學實用性強 | ||
教學設計 | 新時代的勞動者 | 周仁林 | 設計合理 | |
資源建設 | 能源資源的綜合開發(fā) | 王春山 | 設計合理,有創(chuàng)新 | |
對老師說 | 燭光里的期待 | 方文奇 | 師生交流的典范 | |
教育隨筆 | 我愛校園的櫻桃園 | 蔣曉明 | 我愛,你愛,大家愛,我們的校園才能更美麗 | |
教育科研 | 關于“教學案例” | 呂建國 | 有指導意義 | |
教育隨筆 | 值日班長職責 | 奚家福 | 創(chuàng)新設計,重點突出,條理分明,可操作性強 | |
教學資源 | 陳光 | 論證透辟,可操作性強 |
年度匯報課的開展,青年教師在教學設計、課件制作上有了新的認識和提高,尤其是課件制作,老師們通過自己動手,自己設計,自己制作,更加熟練掌握了制作簡單多媒體課件,掌握常見教學媒體選擇與簡單多媒體課件制作的方法,接下來我們將加大電子白板的應用培訓和課堂教學比賽,在年度匯報課的基礎上,基于電子白板的交互功能,進行課件制作,三月份我們將開始學科教師電子白板培訓,以電子白板教學系統(tǒng)為平臺,重點培訓電子白板教學系統(tǒng)在教學中的運用能力。今天就可以算是動員會了。四月份將進行35歲以下青年教師基于交互式電子白板課堂教學大賽。
2013年,是銅陵市教育質量提升年,將開展一系列活動,活動內容包括理念提升、形象提升、業(yè)務提升、能力提升、管理提升、藝術與健康提升六個方面。為此,學校正在制定《“2013教育質量提升年”系列活動實施方案》、《銅陵市五中教師“書香伴我行”讀書活動方案》、《銅陵市五中教師教育技術能力培訓實施方案》《青年教師基于交互式電子白板課堂教學展示活動方案》等。
2013年,是五中發(fā)展的關鍵年,中、高考復習已到了最后沖刺階段,西藏生的教育教學工作要大力加強,以小課題研究方式開展“高效課堂”行動研究必須扎實有序的進行,全體教師的教育技術能力培訓刻不容緩,數字化校園申報迫在眉睫,許多工作都等待著我們去做,五中的進一步發(fā)展需要我們全體教師的不懈努力,五中的希望寄托在青年教師的身上,任重而道遠。