市五中2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期第8周工作安排匯總表
發(fā)布時(shí)間： 2023-11-20 10:19:39
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| 序號(hào) | 工 作 內(nèi) 容 | 責(zé)任處室 | 責(zé)任人 | 時(shí)間和地點(diǎn) |
| 1 | 主題教育理論宣傳 | 黨宣辦 | 胡帆 | 階段性 |
| 2 | 黨務(wù)工作臺(tái)賬整理 | 黨宣辦 | 胡帆 | 10月29日前 |
| 3 | 第三季度信息宣傳獎(jiǎng)勵(lì) | 黨宣辦 | 許和平 | 10月29日前 |
| 4 | 職稱(chēng)評(píng)審 | 辦公室 | 薛乾乾 | 10月27日前 |
| 5 | 財(cái)政追加 | 辦公室 | 薛乾乾 | 10月27日前 |
| 6 | 崗位聘任 | 辦公室 | 薛乾乾 陳嘉文 |
10月27日前 |
| 7 | 教師資格定期注冊(cè) | 辦公室 | 陳嘉文 | 階段性 |
| 8 | 黨外干部（職工）基本信息統(tǒng)計(jì) | 辦公室 | 陳嘉文 | 10月23日前 |
| 9 | 運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式彩排準(zhǔn)備 | 政教處 | 徐蛟龍 | 階段性 |
| 10 | “和教育”訂購(gòu)統(tǒng)計(jì) | 政教處 | 曹楠 | 10月26日前 |
| 11 | “文明宿舍”評(píng)比 | 政教處 | 曹楠 | 階段性 |
| 12 | 起始年級(jí)校服發(fā)放 | 政教處 | 曹楠 | 10月26日前 |
| 13 | 高考報(bào)名 | 教務(wù)處 | 李梅 | 10月23-28日 |
| 14 | 高一高三月考成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析 | 教務(wù)處 | 周仁林 | 10月25日前 |
| 15 | 高一高三年級(jí)月度表彰 | 教務(wù)處 | 王捷頻、楊倩 | 10月27日前 |
| 16 | 高二月考 | 教務(wù)處 | 劉巧春、吳笑達(dá) | 10月26-27日 |
| 17 | 學(xué)生體檢 | 教務(wù)處 | 余家海 | 10月27日前 |
| 18 | 學(xué)生視力健康檢查 | 教務(wù)處 | 余家海 | 10月29日 |
| 19 | 學(xué)生體育測(cè)試 | 教務(wù)處 | 體育組 | 階段性 |
| 20 | 高一散插班西藏生內(nèi)地班學(xué)籍系統(tǒng)學(xué)籍表信息完善 | 西藏生工作處 | 吳成兵、何元球 | 10月底 |
| 21 | 西藏生合唱團(tuán)組建、訓(xùn)練 | 西藏生工作處 | 吳成兵 | 階段 |
| 22 | 全校西藏生健康檢查 | 西藏生工作處 | 吳成兵、司家龍 | 10月29日 |
| 23 | 部分西藏生教育管理文件修訂 | 西藏生工作處 | 吳成兵 | 10月底 |
| 24 | 常規(guī)維修 | 總務(wù)處 | 陳光 | 10月27日 |
| 25 | 校內(nèi)公開(kāi)課組織安排 | 教科室 | 劉希望 | 10月27日前 |
| 26 | 教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定工作 | 教科室 | 劉希望 | 10月23日 |
| 27 | “傳薪臻善”青年教師結(jié)對(duì)子工作 | 教科室 | 劉希望 | 10月23日前 |
| 28 | 銅官區(qū)、義安區(qū)、郊區(qū)殘疾學(xué)生及家庭貧困殘疾人子女花名冊(cè)上報(bào) | 資助辦 | 程萌慧 | 10月30日前 |
| 29 | 國(guó)家助學(xué)金申請(qǐng)材料收集整理，受資助學(xué)生基礎(chǔ)信息匯總 | 資助辦 | 程萌慧 | 階段性 |
| 30 | 校園電子班牌班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)準(zhǔn)備 | 信息中心 | 周成兵 | 10月27日前 |
| 31 | 校園環(huán)境改造提升方案完善 | 文化辦 | 任翔 | 10月27日前 |
| 32 | 學(xué)生會(huì)換屆、表彰及招新 | 團(tuán)委 | 何敏 | 階段性 |
| 33 | 校運(yùn)動(dòng)會(huì)教職工趣味運(yùn)動(dòng)謀劃 | 工會(huì) | 秦德齊 | 10月26日前 |
| 34 | 教師座談會(huì)和教代會(huì)籌備工作 | 工會(huì) | 秦德齊 | 階段性 |
| 35 | 高職以下教職工體檢工作 | 工會(huì) | 秦德齊 | 階段性 |
| 36 | 校園監(jiān)控整修 | 保衛(wèi)科 | 吳正 | 階段性 |
