市五中2021-2022學(xué)年度第一學(xué)期第7周工作安排匯總表(10.10-10.16)
發(fā)布時(shí)間: 2021-10-09 12:13:16
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序號(hào) | 工 作 內(nèi) 容 | 責(zé)任處室 | 備 注 |
1 | 初三學(xué)生座談會(huì) | 校長(zhǎng)室、初中部 | |
2 | 初三教師座談會(huì) | 校長(zhǎng)室、初中部 | |
3 | 薪級(jí)工資調(diào)整 | 辦公室 | |
4 | 各種工資辦理 | 辦公室 | |
5 | 主題黨日活動(dòng) | 辦公室 | |
6 | 黨員轉(zhuǎn)正 | 辦公室 | |
7 | 加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè) | 辦公室 | |
8 | 職稱評(píng)審工作 | 辦公室 | |
9 | 上學(xué)期結(jié)對(duì)子考核獎(jiǎng)勵(lì) | 藏生工作處 | |
10 | 西藏班學(xué)生導(dǎo)師制實(shí)施方案擬定及實(shí)施 | 藏生工作處 | |
11 | 西藏生學(xué)生掛圖制作 | 藏生工作處 | |
12 | 西藏生體檢 | 藏生工作處 | |
13 | 104班次仁措宗轉(zhuǎn)院辦理 | 藏生工作處 | |
14 | 國(guó)慶籃球賽獎(jiǎng)勵(lì) | 藏生工作處 | |
15 | 西藏生月考核評(píng)定及獎(jiǎng)勵(lì) | 藏生工作處 | |
16 | 西藏班月考核及獎(jiǎng)勵(lì) | 藏生工作處 | |
17 | 第43屆校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)組織實(shí)施工作安排 | 教務(wù)處 | |
18 | 高二年級(jí)月考 | 教務(wù)處 | |
19 | 新高考政策解讀材料領(lǐng)取發(fā)放、組織學(xué)習(xí)宣傳 | 教務(wù)處 | |
20 | 市首屆中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試大比武競(jìng)賽參賽學(xué)生選拔 | 教務(wù)處 | |
21 | 2021年春季學(xué)期初中各班級(jí)學(xué)期綜7素質(zhì)評(píng)價(jià)材料收集 | 教務(wù)處 | |
22 | 高一新生團(tuán)籍入檔 | 團(tuán)委 | |
23 | 智慧團(tuán)建系統(tǒng)信息更新,完成2021年度團(tuán)員指標(biāo) | 團(tuán)委 | |
24 | 廣播員選拔 | 團(tuán)委 | |
25 | 銅陵市團(tuán)干培訓(xùn)班人員上報(bào) | 團(tuán)委 | |
26 | 后門值班室地坪制作 | 總務(wù)處 | |
27 | 食堂管理工作會(huì)議 | 總務(wù)處 | |
28 | 征求學(xué)生對(duì)餐飲的反饋建議 | 總務(wù)處 | |
29 | 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動(dòng)開展 | 信息中心 | |
30 | 階梯教室功放更換 | 信息中心 | |
31 | 電教設(shè)備常規(guī)維護(hù) | 信息中心 | |
32 | 國(guó)家助學(xué)金班級(jí)分檔認(rèn)定 | 資助辦 | |
33 | 校內(nèi)資助申請(qǐng) | 資助辦 | |
34 | 高職以下教師,食堂物業(yè)人員體檢 | 工會(huì) | |
35 | 推廣用好“護(hù)苗、網(wǎng)絡(luò)安全課”系列課件 | 政教處 | |
36 | 組織開展見義勇為主題征文活動(dòng) | 政教處 | |
37 | 銅陵市“垃圾分類最強(qiáng)小能手”校內(nèi)評(píng)選推薦 | 政教處 | |
38 | 銅陵市“垃圾分類優(yōu)秀青年”校內(nèi)推薦 | 政教處 | |
39 | 參加銅陵市首屆“回收郎杯”中小學(xué)生環(huán)保創(chuàng)意手工大賽 | 政教處 | |
40 | 繼續(xù)開展2021“憲法小衛(wèi)士”活動(dòng) | 政教處 | |
41 | 學(xué)生核酸檢測(cè)工作推進(jìn) | 政教處 | |
42 | 消防設(shè)施驗(yàn)收 | 政教處 | |
43 | 加強(qiáng)非住校生上晚自習(xí)進(jìn)入校門管理 | 政教處 | |
44 | 開展校園防欺凌宣傳教育 | 政教處 | |
45 | 加強(qiáng)班級(jí)秩序管理 | 政教處 | |
46 | 高一學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng) | 校長(zhǎng)室、高一年級(jí)部 |