《銅陵日報》專版報道我校教師隊伍建設成果
銅陵市第五中學 聚力教師隊伍建設 促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展
銅陵市第五中學坐落在獅子山，距離主城區(qū)有10多公里，是一所直屬市教育局的完全中學，市級示范高中，同時也是安徽省民族學校，承擔著教育援藏任務。在市教育局正確領導和有力指導下，該校面對地處城市外圍，生源數(shù)量質(zhì)量處于劣勢，優(yōu)秀教師人才引進難等現(xiàn)實困難，把促進教師專業(yè)發(fā)展作為首要任務，幾任班子接力奮進，全體教職工砥礪前行，努力打造一支有教育情懷、師德高尚、技能精湛的教師隊伍，摸索出了一套符合校情、行之有效的辦法和措施，為學校全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，促進學�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的師資保障。
大力加強師德師風、黨風廉政建設。市五中定期組織教師學習黨和國家的方針政策，準確把握黨的十九大精神，全面落實從嚴治黨，以黨建引領推動學校各項工作上水平、上臺階。扎實開展“兩學一做”學習教育和“講政治、重規(guī)矩、作表率”專項警示教育，促進全體教職工涵養(yǎng)業(yè)務內(nèi)功，用擔當彰顯忠誠，以實際行動落實好新時期教育事業(yè)新任務、新要求。堅持言傳和身教相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，努力營造學校風清氣正的育人環(huán)境。
積極開展校本教研活動。在切實執(zhí)行國家課程的同時, 市五中積極開發(fā)校本課程。學校規(guī)定，每位教師每學期必須上一次校內(nèi)公開課，全體教師必須參加聽課評課活動，實現(xiàn)校內(nèi)公開課教學制度化、常態(tài)化。學校領導深入課堂聽課、評課，幫助指導教師改進教法，提高教學業(yè)務水平。為做好高考復習迎考工作，該校每年都邀請省示范高中教師來校開展教學示范交流活動。
重視教師培訓和青年教師成長。為促進教師專業(yè)發(fā)展,帶動學校整體發(fā)展，市五中高度重視教師培訓工作。要求全體教師嚴格按照市教育局統(tǒng)一部署安排，積極參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術培訓活動。創(chuàng)造條件組織教師參加本市和省內(nèi)外各類培訓活動，讓更多教師有機會走出去開闊眼界、學習先進經(jīng)驗和做法。為加快培養(yǎng)新生力量，該校扎實推進“青藍工程”， 指定老教師結(jié)對“雕琢”新進教師，邀請市教科所和兄弟學校專家來校對青年教師進行集體教學視導，用心用情用力助推青年教師成長。為激發(fā)年輕教師潛能，該校不拘一格用人才，勇于給他們壓擔子，鼓勵他們當班主任。有外出學習考察活動時，學校優(yōu)先考慮讓青年教師參加。
“陽光職評”推進教師專業(yè)發(fā)展。教師職稱是教師任職資格的憑證,也是教師的綜合素質(zhì)、能力水平的物化體現(xiàn)。市五中將職稱評審條件細化、量化、系列化，要求申報材料必須準確、真實，職稱評審過程做到客觀公正、公開透明。為了達成職稱評審條件，廣大教師注重在備課、上課、教科研等過程中進行長期準備和業(yè)績積累，自覺鉆研業(yè)務、實現(xiàn)自我提升。通過“陽光職評”， 真正讓職稱評審與教師的師德、能力、業(yè)績、貢獻 “匹配”起來，成為促進教師專業(yè)發(fā)展的“引擎” 。
以教學評比鼓勵崗位練兵。為加快骨干教師的培養(yǎng)與使用，建設一支教學基本功扎實、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，市五中鼓勵教師參加教育部、安徽省、西藏自治區(qū)和銅陵市組織開展的各類教學評比活動。教師們也將參加教學評比活動視作鍛煉、提升、展示自我的難得機會，一個教師參加教學評比活動，整個教研組齊上陣，集體備課，有的教師還前往多所學校試上課，反復研討、力求完美。在開展各級各類教學評比活動中，市五中經(jīng)常邀請教育專家來校觀摩指導，并及時總結(jié)打造高效課堂的經(jīng)驗做法，宣傳優(yōu)秀教學能手的事跡，展示崗位練兵、樂教善教的先進教師典型，營造“人人學業(yè)務，個個當能手”的良好氛圍。
全面推行績效工資分配制度。績效工資制度事關學校教職工的切身利益。市五中綜合學校實際，本著“薪隨事轉(zhuǎn)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，精心設計形成了相對合理、行之有效的績效工資分配方案，并認真組織實施。由于切實體現(xiàn)了向骨干教師、班主任教師和承擔重點改革任務的教師傾斜，推行績效工資分配制度充分調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，也為學校完善教師激勵約束機制，構建充滿生機與活力的人事制度，為培養(yǎng)一支樂教善教的優(yōu)秀教師隊伍提供了重要的價值導向和制度保障。
多措并舉強基固本，凝心聚力共謀發(fā)展。近幾年，市五中教師隊伍建設取得明顯成效：歷史教研組獲市“青年文明號集體”榮譽稱號，英語教研組獲市“三八紅旗集體”榮譽稱號；周仁林老師獲教育部課堂教學大獎賽一等獎，薛乾乾、柯志強老師獲安徽省課堂教學大獎賽一等獎，舒婕、盛麗、戴娟老師獲西藏自治區(qū)課堂教學大獎賽一、二等獎，王海寶、王鳳寶老師獲安徽省課堂教學大獎賽三等獎，薛乾乾、王澈老師在教育部組織的全國內(nèi)地西藏班學校課堂教學“同課異構”活動中獲得一致好評，還有一批教師在省市級各類教學評比中獲獎。
通過聚力打造高水平師資隊伍，市五中不僅有效破解了城市外圍中學的發(fā)展難題，也進一步厚植了學校發(fā)展優(yōu)勢，迎來辦學水平、規(guī)模和層次的新躍升。在銅陵人口向主城區(qū)聚集、外圍學校學生人數(shù)急劇下降的大環(huán)境下，市五中以開設30個教學班、在籍在校學生1400余人的辦學規(guī)模，為我市義務教育均衡發(fā)展提供了有力支撐。常規(guī)管理落實到位，教學質(zhì)量顯著提高，學生在高考、中考中連年取得優(yōu)異成績，市五中良好的教風學風、教學改革與教學成果，受到家長、學生和社會的廣泛認可。在銅陵市2016年度事業(yè)單位法人績效評估中，市五中榮獲“四星級”等級。在承擔教育援藏任務方面，市五中2015年被國務院授予“全國民族團結(jié)進步模范集體”榮譽稱號，目前在校藏生近200人。
銅陵市第五中學教師（教研組）專業(yè)發(fā)展風采展示
周仁林 教學風格自然樸實，注重言傳身教，善于調(diào)動學生的學習熱情；樂于善于與學生交流，是孩子們心目中的良師益友。曾獲2016年全國內(nèi)地西藏班（校）優(yōu)質(zhì)課評比一等獎。
薛乾乾 教學風格理性嚴謹，善于激發(fā)學生的學習興趣，注重學生學科思想、學科能力和綜合思維能力培養(yǎng)。曾獲2016年安徽省高中生物優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎；在教育部組織開展的全國內(nèi)地西藏班課堂教學“同課異構”活動中獲一致好評。
柯志強 堅信教育的使命在于發(fā)現(xiàn)和喚醒學生的潛能。善于啟發(fā)學生思維，引導學生在歷史的長河中提升辨識、論證和反思的能力。曾獲2017年安徽省高中歷史優(yōu)質(zhì)課評比一等獎；2016年執(zhí)教安徽省高三歷史復習研討課獲廣泛好評。
舒婕 教學風格清新而簡約，既強調(diào)基礎知識的穩(wěn)扎穩(wěn)打，又注重學生發(fā)散思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；注重傾聽學生心聲，平等對待每一名學生，幫助學生成人成才。曾獲2014年西藏自治區(qū)高中英語教師教學大賽一等獎。
盛麗 三尺講臺耕耘地，一方黑板書芳華。執(zhí)筆寫遍心中景，啟語道盡爾雅聲！不戀喧囂紅塵意，但求粉墨盈袖襟。不愛鉛華裹紅妝，唯愿桃李風骨香！曾獲2014年西藏自治區(qū)高中語文教師教學大獎賽一等獎。
戴娟 堅信“天道酬勤”，一分耕耘一分收獲。在教學上，努力營造輕松的教學氛圍，讓學生快樂地學習；在育人上，引導學生養(yǎng)成踏實奮進、勇于拼搏的行為習慣。曾獲2014年西藏自治區(qū)高中數(shù)學教師教學大賽二等獎。
陳光 嚴師慈父般的老師，教學風格扎實嚴謹，在對學生嚴格要求的同時，善于與學生溝通交流，努力當好學生的“引路人”！曾獲2009年第七屆（華師京城杯）全國優(yōu)秀自制教具比賽國家級二等獎；2012年第八屆（天煌杯）全國優(yōu)秀自制教具比賽國家級二等獎；被授予“安徽省自制教具能手”稱號；“電子發(fā)令裝置”獲國家發(fā)明專利。
王海寶 以深厚的歷史積淀，開拓學生視野；以活躍的歷史思辨，激發(fā)學生思維。致力優(yōu)質(zhì)教學，提升學生人文素養(yǎng)。曾獲2013年安徽省高中歷史新課程課堂教學大賽三等獎。
王鳳寶 愛生活、愛藝術、愛學生。始終以昂揚的精神、奮進的姿態(tài)投入到教學中，并根據(jù)每個學生的學情制定教學計劃，因材施教，注重在美術課堂教學中融入德育教育。曾獲安徽省美術課堂教學大獎賽三等獎。
周成兵 對學生的成長負責，為學生的人生奠基，以孩子們的健康成長為人生的最大幸福。曾獲安徽省高中信息技術優(yōu)質(zhì)課大賽三等獎。
王澈 始終保持強烈的事業(yè)心和責任感，保持對工作的極大熱情。耐心對待每一名學生，尊重學生個體差異，幫助學生建立自信。善于激發(fā)課堂活力，喚醒學生潛能。在教育部組織開展的全國內(nèi)地西藏班課堂教學“同課異構”活動中獲一致好評。
英語教研組 銅陵市第五中學英語教研組現(xiàn)有專任教師17名。十多年來，他們默默耕耘，無私奉獻教育援藏事業(yè)，用實際行動踐行教書育人的神圣職責。近年來，該教研組秉承教研促教改、教研促發(fā)展的理念，充分發(fā)揮教研組的平臺作用，促進教師專業(yè)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)和能力，交出了優(yōu)異成績單：獲教學大賽國家級獎3人次，省級獎2人次，市級獎18人次；發(fā)表國家級論文1篇，省級論文8篇；2017年被評為銅陵市“三八紅旗集體”。
歷史教研組 銅陵市第五中學歷史教研組現(xiàn)有專任教師8名，其中研究生學歷4人，平均年齡34歲，是一支學歷結(jié)構和年齡結(jié)構均衡，充滿朝氣、銳意進取的教學團隊。近年來，該教研組秉承“以歷史經(jīng)驗的智慧啟學生之心，以歷史精神的境界育學生之靈”的教育理念，形成了骨干引領、梯隊漸進的高素質(zhì)教學團隊。獲優(yōu)質(zhì)課大賽省級獎3人次，市級獎4人次；發(fā)表國家級論文1篇，省級論文6篇，參與2項國家級課題研究，承擔3項市級課題研究工作。2014年被授予“銅陵市青年文明號集體”稱號。
（《銅陵日報》2018年5月25日A3版）
