銅陵市第五中學(xué)防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練方案
為提高全校師生員工的防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)急意識，讓師生員工掌握基本的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能，增強(qiáng)師生員工的應(yīng)急疏散能力、自我保護(hù)能力和安全意識，同時培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、相互協(xié)作、團(tuán)結(jié)互助的品德，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定本次防震應(yīng)急疏散演練活動方案：
一、演練時間：
二、演練內(nèi)容：遇到突發(fā)災(zāi)害時逃生疏散辦法。
三、演練對象：全體師生
四、成立演練指揮部
總 指 揮：姚躍進(jìn)
副總指揮：楊克貴、王昌云、孫曉東
成 員：瞿大寨、呂建國、陳光、秦文紅、吳成兵、奚家福、任翔、薛乾乾、周仁林、各班班主任
指揮部下設(shè)以下工作組：
1、宣傳信號組：薛乾乾（負(fù)責(zé)）
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練前的宣傳教育、演練的過程記錄和報(bào)道、廣播系統(tǒng)的正常使用和演練信號的發(fā)出（演練信號要做好應(yīng)急準(zhǔn)備）等。
2、檢查管理組：呂建國（負(fù)責(zé)）
職責(zé)：負(fù)責(zé)演練學(xué)生的組織、思想教育工作，學(xué)生集合后，協(xié)助班主任在整理好隊(duì)伍，并記錄人數(shù)；負(fù)責(zé)學(xué)生疏散后的安撫管理工作。
各班班主任待學(xué)生疏散完畢后快速將本班學(xué)生在指定地點(diǎn)集中整隊(duì)，并維持秩序，清點(diǎn)、匯報(bào)人數(shù)。
3、疏散引導(dǎo)組：瞿大寨（負(fù)責(zé)）
職責(zé)：負(fù)責(zé)制定疏散示意圖（復(fù)印發(fā)至各班張貼）和撤離過程的安排。
（1）教室疏散小組：全體班主任和班級學(xué)生干部。
職責(zé)：演練時，指揮學(xué)生逃生，逃生時班干在前，班主任在后。集合地點(diǎn)在運(yùn)動場。
（2）樓層疏散小組：任翔、劉巧春、周翠、胡晶、李梅、曹云
職責(zé)：分別在各樓層樓梯口、接應(yīng)引導(dǎo)疏散學(xué)生，杜絕擁擠踩踏事故。待學(xué)生疏散后再檢查一次所在樓層教室，無學(xué)生后，迅速撤離到運(yùn)動場協(xié)助班主任維持好現(xiàn)場秩序。
分工：任翔、劉巧春、周翠分別在逸夫樓南樓一、二、三樓的樓梯口，胡晶、李梅、曹云分別在逸夫樓北樓一、二、三樓的樓梯口，周仁林、戴萍霞分別在初中部一、二樓的樓梯口。
（3）教室外疏散引導(dǎo)小組：奚家福、凌少雄
職責(zé)：演練時，引導(dǎo)已撤出教室的學(xué)生到指定集中地點(diǎn)集合
分工：奚家福負(fù)責(zé)在逸夫樓前面引導(dǎo)學(xué)生往運(yùn)動場集中；凌少雄負(fù)責(zé)在逸夫樓后面引導(dǎo)學(xué)生往運(yùn)動場集中；周仁林負(fù)責(zé)在初中樓引導(dǎo)學(xué)生往運(yùn)動場集中。
（4）場地維持組：鮑陵、汪長豹、岳紅艷、郜庭軍
職責(zé)：演練時，學(xué)生進(jìn)入運(yùn)動場后立即協(xié)助班主任將隊(duì)伍整理好，并維持好現(xiàn)場秩序。
分工：鮑陵、汪長豹、岳紅艷、郜庭軍分別負(fù)責(zé)高一、高二、高三、初中年級。
4、救護(hù)小組：陳光（負(fù)責(zé)）、鄭俊玲、張浩
職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
五、演練實(shí)施過程
1、演練前準(zhǔn)備工作：
（1）各班級召開動員學(xué)習(xí)大會，組織全體師生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急疏散的方法，熟悉緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。
（2）以班級為單位，班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識，并進(jìn)行安全撤離演練（路線、順序及有關(guān)安全要求）的講解。
（3）利用廣播、發(fā)放宣傳材料等形式進(jìn)行宣傳，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，明確開展演練的目的。
（4）各組負(fù)責(zé)人提前做好具體工作分配，落實(shí)責(zé)任人，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、演練具體步驟：
第一步：發(fā)布災(zāi)害警報(bào)。
A、總指揮宣布緊急疏散演練開始，電鈴、警報(bào)同時響起。
B、廣播：“請注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，有序撤離教室，由上課的老師（班主任）、學(xué)生干部帶領(lǐng)本班同學(xué)沿疏散路線安全撤離�！�
C、參加演練的全體工作人員迅速（提前5分鐘）各就各位。
第二步：各班發(fā)出撤離命令
聽到警報(bào)后，各班課任教師（班主任）立即發(fā)出撤離命令，組織教室前半部分學(xué)生從前門、教室后半部分學(xué)生從后門撤離教室，出門后再合并成一路縱隊(duì)同其他班級并列形成兩路縱隊(duì)迅速下到樓梯口。
第三步：按規(guī)定撤離路線迅速疏散
按先一、二、三、四樓的順序撤離（屆時聽從樓梯口處老師指揮），學(xué)生在教師、班長的帶領(lǐng)下按照設(shè)計(jì)好的路線安全而有序地撤離到指定位置，按體操隊(duì)形排好隊(duì)待命，各班班長迅速就位維持好班級學(xué)生紀(jì)律，各年級、班級迅速清點(diǎn)人數(shù)。
六、疏散路線：
逸夫樓：
1、南一樓的學(xué)生，按初103、初104、高104的順序從初103后門口的鐵柵欄門撤離，然后沿逸夫樓后面水泥路，從運(yùn)動場②號門迅速疏散到運(yùn)動場；
2、北一樓的學(xué)生，按高103、高102、高101的順序從高103后門口的鐵柵欄門撤離，然后沿逸夫樓后面水泥路，從運(yùn)動場②號門迅速疏散到運(yùn)動場；
3、南二、三、四樓的學(xué)生，按高106、高105、高107、高204、高206、高207、高301、高302、高308的順序從南樓樓梯分兩路縱隊(duì)下樓，從逸夫大廳前門撤出，然后從階梯教室前的運(yùn)動場①號門迅速疏散到運(yùn)動場；
4、北二、三、四樓的學(xué)生，按高201、高203、高205、高202、高307、高306、高304、高303、高305的順序從北樓樓梯分兩路縱隊(duì)下樓，從逸夫大廳前門撤出，然后從階梯教室前的運(yùn)動場①號門迅速疏散到運(yùn)動場。
初中樓：
1、一樓初101、初102班的學(xué)生，各分兩路縱隊(duì)同時從初中樓一樓鐵柵欄門撤離，然后沿初中樓前面水泥路，從運(yùn)動場的③號門迅速疏散到運(yùn)動場；
2、二樓的學(xué)生，每個班形成一路縱隊(duì)，每兩個班從左右兩邊同時撤出教室，在樓梯口處匯成兩路縱隊(duì)下樓（初202和初203先撤，1分鐘后初201和初204再撤），然后沿初中樓前面水泥路，從運(yùn)動場的③號門迅速疏散到運(yùn)動場；
2、三樓的學(xué)生，每個班形成一路縱隊(duì)，每兩個班從左右兩邊同時撤出教室，在樓梯口處匯成兩路縱隊(duì)下樓（初302和初303先撤，1分鐘后初301和初304再撤），然后沿初中樓前面水泥路，從運(yùn)動場的③號門迅速疏散到運(yùn)動場；
七、應(yīng)急演練要求
1、演練開始前，任課老師和學(xué)生要認(rèn)真聽廣播內(nèi)容，并明確自己的疏散路線；身體條件不適合參加演練的學(xué)生經(jīng)班主任同意后，可以不參加演練；各班教室要把前后門都打開，不能上鎖。
2、演練時，任課老師、班長自己首先要冷靜，穩(wěn)定學(xué)生情緒，有序地組織學(xué)生從教室前、后門迅速撤離。班級學(xué)生撤離時，班長在隊(duì)伍最前面，任課老師在最后面；
3、在撤離時，每個同學(xué)有序撤離，不允許逆向跑竄尋找個人物品；
4、學(xué)生在撤離過程中，要聽從各樓層負(fù)責(zé)老師的指揮，特別在樓梯口，不準(zhǔn)相互推、拉、擠，動作迅速而又不慌不亂，排成兩路縱隊(duì)，有秩序地前進(jìn)，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須快走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學(xué)跌倒，要盡快扶起來，迅速撤離，確保演練過程中不發(fā)生踩踏事故。各樓層老師要在學(xué)生撤離后1分鐘內(nèi)檢查教室內(nèi)無學(xué)生后撤離。
5、疏散引導(dǎo)人員要沉著冷靜、反應(yīng)靈敏、在疏散過程中要隨機(jī)應(yīng)變，及時處理突發(fā)事件，如發(fā)生演練意外事故，立即報(bào)告指揮部。
6、學(xué)生們在教師的指揮下迅速從教學(xué)樓的不同出口有條不紊地向指定地點(diǎn)疏散，到達(dá)疏散地后，班長迅速整隊(duì)，并清點(diǎn)人數(shù)。
八、演練結(jié)束（總結(jié)）
各工作組向總指揮匯報(bào)情況，總指揮宣布：“本次防災(zāi)減災(zāi)緊急疏散演練圓滿結(jié)束�！�
演練結(jié)束后，各班級分別進(jìn)行總結(jié)：重點(diǎn)是演練的態(tài)度、效果、表現(xiàn)突出的學(xué)生及存在的問題。
銅陵市第五中學(xué)
