數(shù)學組開展公開課教學研討活動（11月2日）
發(fā)布時間： 2021-11-02 20:43:15
來源： 數(shù)學教研組
圖文：張長生
審核：管理員
11月2日下午，數(shù)學組開展了教研活動，袁君和吳笑達兩位老師分別進行了公開課教學展示。
袁君老師的課題為《13.4最短路徑》，從學生身邊的實例、數(shù)學史中的小故事、《河邊飲馬》等等例子引入課題，激發(fā)了學生的學習興趣。教學中，袁老師語言親和，循循善誘，充分調動學生，通過提問、板演等方式與學生互動，取得了良好的教學效果。
吳笑達老師的課題為《3.1函數(shù)的概念》，本節(jié)課是概念課，函數(shù)概念是高中數(shù)學比較難的概念之一。吳老師從容易處入手，選擇了4個案例，分別是“復興號”、“工人工資”、“空氣質量指數(shù)”、“恩格爾系數(shù)”，這幾個例子都與學生生活息息相關，都是學生耳熟能詳?shù)�，體現(xiàn)了“數(shù)學是有用的”，培養(yǎng)了學生數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。教學中，吳老師語言豐富，講解清晰，注重與學生的交流。
兩位老師的課都經過了精心準備、反復打磨，教學設計合理，課件制作精美，給全組老師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的公開課。課后，全組老師進行了評課。
袁君老師的課題為《13.4最短路徑》，從學生身邊的實例、數(shù)學史中的小故事、《河邊飲馬》等等例子引入課題，激發(fā)了學生的學習興趣。教學中，袁老師語言親和，循循善誘，充分調動學生，通過提問、板演等方式與學生互動，取得了良好的教學效果。
吳笑達老師的課題為《3.1函數(shù)的概念》，本節(jié)課是概念課，函數(shù)概念是高中數(shù)學比較難的概念之一。吳老師從容易處入手，選擇了4個案例，分別是“復興號”、“工人工資”、“空氣質量指數(shù)”、“恩格爾系數(shù)”，這幾個例子都與學生生活息息相關，都是學生耳熟能詳?shù)�，體現(xiàn)了“數(shù)學是有用的”，培養(yǎng)了學生數(shù)學建模的核心素養(yǎng)。教學中，吳老師語言豐富，講解清晰，注重與學生的交流。
兩位老師的課都經過了精心準備、反復打磨，教學設計合理，課件制作精美，給全組老師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的公開課。課后，全組老師進行了評課。
