【通知】關于組織參加2011年度全國中小學教師教育 技術能力建設計劃應用成果評比與展示活動的通知
我省于2008年啟動了中小學教師教育技術能力建設計劃(以下簡稱“計劃”),并按照全國項目辦的要求,組織參加了2009年度全國中小學教師教育技術能力建設計劃應用成果評比活動,取得了1件作品獲一等獎、5件作品獲二等獎、7件作品獲三等獎和優(yōu)秀獎的較好成績。為進一步推進中小學教師教育技術能力培訓工作,提高中小學教師教育技術應用能力,按照全國項目辦《關于舉辦全國中小學教師教育技術能力建設計劃應用成果評比與展示活動的通知》(教技辦[2011]7號)文件要求,將組織開展2011年度全省“計劃”應用成果評比活動并參加全國評比活動,F(xiàn)將有關事項通知如下:
一、征集內(nèi)容及參加對象
征集內(nèi)容包括:
1、推進本地區(qū)“計劃”工作的組織管理經(jīng)驗;
2、開展教學實驗應用的教學設計方案。(已參加2009年度“計劃”應用成果評比活動并獲獎的作品不再參加申報)
參加對象包括:
1.參加過省、市、縣各級教師教育技術能力培訓,Intel未來教育核心課程、基礎課程培訓并取得合格證書的中小學教師;
2.各級項目管理和執(zhí)行機構、培訓中心(含培訓點)。
二、組織安排
1.各市要按照本通知和活動實施方案(詳見附件1)的要求,做好申報和初評工作;
2.省項目辦公室將組織評審、進行表彰,并推薦優(yōu)秀應用成果和組織管理單位參加全國評審。
三、時間安排
各市于7月20日前,以市為單位統(tǒng)一向省項目辦公室(省電教館)提供有關材料。逾期不能參加評審。
四、聯(lián)系方式
聯(lián) 系 人:陳靜 聯(lián)系電話:0551-2816052
傳 真:2829325 E-mail:350354425@qq.com
附件:1. 活動實施方案
2. 市級匯總表
3. 優(yōu)秀教學設計方案申報表
4. 優(yōu)秀組織管理單位申報表
5.優(yōu)秀教學設計方案評分量表
省中小學教師教育技術能力建設項目辦公室
二〇一一年四月十三日
附件1
中小學教師教育技術能力建設計劃應用成果
評比與展示活動實施方案
一、活動目標
1.推進本地區(qū)教育技術能力培訓和應用。
2.促進項目培訓成果向教學實踐應用轉(zhuǎn)化,提高中小學教師教育技術應用能力。
二、獎項設置
1.優(yōu)秀教學設計方案:從將項目培訓收獲應用于教學實踐并取得提高教學質(zhì)量效果的學科教師、主講教師、骨干教師提交成果中評選。
2.優(yōu)秀組織管理單位:從項目培訓管理和推進成果應用方面均取得優(yōu)異成績的市、縣(區(qū))級項目管理和執(zhí)行機構中評選。
三、申報條件
1.申報優(yōu)秀教學設計方案應具備下列條件:
(1)申報者參加過中小學教師教育技術能力培訓并取得合格證的;
(2)申報成果能夠體現(xiàn)中小學教師教育技術能力項目的理念與方法;
(3)成果為至少在一個教學過程中應用過,并由師生反映明顯改善了教學,提高了質(zhì)量。
2.申報優(yōu)秀組織管理單位應具備下列基礎條件:
(1)建立本市、縣(區(qū))級項目領導小組、項目管理機構,配備合格的項目管理人員,制定嚴格管理及培訓方案,每年制定年度培訓計劃,有各階段實施步驟,并檢查落實,并在本地區(qū)認真開展項目評估工作;
(2)按項目要求認真選拔骨干教師、認真選拔培訓主講教師,項目管理規(guī)范;
(3)認真開展了一線教師培訓并具有一定規(guī)模,采取措施積極促進了學員培訓后的實踐應用。
四、申報材料
1.申報優(yōu)秀教學設計方案應提供下列材料:
(1)申報表
(2)培訓合格證書復印件
(3)一節(jié)課的電子作品集(包括教學設計方案、教學資源及課堂實錄)
(4)實踐報告(反映自己成果的主要設計思路、實踐過程及實踐反思等)
市名
2.申報優(yōu)秀組織管理單位應提供下列材料:
(1)申報表
(2)項目實施以來的工作總結,以及完成培訓的相關數(shù)據(jù)
(3)項目管理人員及骨干、主講教師名單、完成學科教師培訓統(tǒng)計表
(4)“計劃”實施以來下達的政策性文件目錄、經(jīng)費撥付及使用情況。
以上所有材料需用電子版上報,其中申報表、所在市行政部門支持性文件目錄及經(jīng)費情況需同時以文字稿形式上報。
五、推薦名額
1.優(yōu)秀教學設計方案:每市推薦20項個人成果參加展示與評獎。
2.優(yōu)秀組織管理單位:每市推薦1個單位參加成果展示與評獎(含市級單位)。
六、報送要求
1.各市推薦申報成果經(jīng)市項目領導小組批準后,按推薦先后順序填寫本市參加成果展示活動匯總表(見附件2)。
2.各市將推薦申報材料和申報表格(包括市級匯總表、優(yōu)秀教學設計方案申報表、優(yōu)秀組織管理單位申報表)及其光盤數(shù)據(jù),一并寄至省電教館。
附件2
中小學教師教育技術能力建設計劃應用成果
評比與展示活動市級匯總表
優(yōu)秀教學設計方案推薦名單(按初評結果排序) | |||
序號 | 作者姓名 | 成果名稱 | 單 位 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
…… |
備注:作者署名限填3人。
附件3
全國中小學教師教育技術能力建設計劃
應用成果評比與展示活動優(yōu)秀教學設計方案申報表
姓 名 | 性 別 | 出生年月 | ||||||
單 位 | E-mail | |||||||
參加培訓信息 | 時間 | 聯(lián)系 電話 | 單位 | |||||
地點 | 手機 | |||||||
題目 | ||||||||
年級 | 學科 | 實踐時間 | ||||||
基本 內(nèi)容 描述 | ||||||||
材料列表 | 培訓合格證書復印件 | 有 □ 無 □ | ||||||
教學設計方案 | 有 □ 無 □ | |||||||
實踐報告 | 有 □ 無 □ | |||||||
課堂實錄 | 有 □ 無 □ | |||||||
其他材料說明 | 1 2 3 | |||||||
單位推薦意見及理由 | 蓋章 | |||||||
省級執(zhí)行機構 | 蓋章 | |||||||
全國中小學教師教育技術能力建設計劃
應用成果評比與展示活動優(yōu)秀教學設計方案
姓 名 | 單 位 | ||
單位地址 | 郵政編碼 | ||
聯(lián)系電話 | E-mail地址 | ||
題 目 | 授課時間 | ||
所屬學科 | 適用年級 | ||
教學目標分析(結合課程標準說明本節(jié)課學習完成后所要達到的具體目標): | |||
學習者特征分析(結合實際情況,從學生的學習習慣、心理特征、知識結構等方面進行描述): | |||
教學過程(按照教學步驟和相應的活動序列進行描述,要注意說明各教學活動中所需的具體資源及環(huán)境): | |||
教學資源(說明在教學中資源應用的思路、制作或搜集方法): | |||
評價方法或工具(說明在教學過程中將用到哪些評價工具,如何評價以及目的是什么): |
附件4
全國中小學教師教育技術能力建設計劃
應用成果評比與展示活動優(yōu)秀組織管理單位申報表
市
單位名稱 | 負責人 | 聯(lián)系方式 | |||
近三年來項目組織管理及成果推廣情況介紹 簽 章 _____________________ 日 期 _____________________ | |||||
省 級 項 目 管 理 部 門 意 見 | 簽 章 _____________________ 日 期 _____________________ |
說明:內(nèi)容較多可附頁
附件5
中小學教師教育技術能力建設計劃
優(yōu)秀教學設計方案評分量表
評審指標 | 評分 | 合計 | ||||||
好 (0.85-1) | 較好 (0.7-0.84) | 一般 (0.5-0.69) | 較差/未體現(xiàn) (0-0.49) | |||||
教學 目標 | 15 | 目標設計符合相關課程標準 | 5 | |||||
目標表述準確 | 5 | |||||||
目標設計符合學習者學習特征分析 | 5 | |||||||
教學 過程 | 40 | 教學組織落實了以學習者為中心的思想 | 5 | |||||
內(nèi)容沒有政治性、科學性錯誤 | 5 | |||||||
教學過程完整、安排合理 | 10 | |||||||
資源選擇合理、運用恰當、來源明確 | 10 | |||||||
師生交互活動積極有效 | 10 | |||||||
教學 評價 | 20 | 過程性評價有效 | 10 | |||||
技術有效地幫助了評價 | 10 | |||||||
成果 的實 踐應 用性 | 25 | 達到教學設計目標要求 | 5 | |||||
實踐報告能合理解決教學中生成性問題 | 5 | |||||||
實踐報告具有理論性和實踐指導作用 | 5 | |||||||
技術應用有效地改善了教學效果 | 10 | |||||||
總分 |