銅陵市第五中學班主任聘用和管理辦法(征求意見稿)

第一章　總  則

第一條  班級是學校對學生實施素質教育的基本單位。班主任是班級工作的引導者、協(xié)調者和促進者，是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。為進一步規(guī)范班主任工作管理，提高班主任工作的專業(yè)化水平，明確班主任工作職責，促進我校教育事業(yè)的全面發(fā)展，根據國家的有關法律和規(guī)定，結合我校實際，特制定本辦法。

第二條  班主任工作要全面貫徹黨的教育方針，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，從學生實際出發(fā)，創(chuàng)設健康向上、管理科學、富有團隊精神和合作意識的班集體，形成良好的師生關系。指導學生制訂正確的人生發(fā)展規(guī)劃，及時發(fā)現與把握學生發(fā)展的潛能，引導學生自我管理、自我服務、自我教育、自我完善、自我超越、自我提高，促進每一位學生主動全面和諧發(fā)展。

第三條  學校黨支部副書記分管、政教處具體負責學校班主任工作的宏觀管理和指導。

第四條  本方案適用于銅陵市第五中學在編在崗教師。

第二章  基本原則

第五條　 履行義務的原則。凡身體健康，在編在崗，年度考核和班主任專業(yè)化發(fā)展考核合格以上的教師都有擔任班主任的義務。在雙向選擇的基礎上，根據學校發(fā)展的需要，在編在崗的教師應服從學校需要，擔任班主任工作。經驗豐富的班主任是學校的財富，學校鼓勵男50周歲、女45周歲以上的教師承擔重任，但因個人身體等方面原因，可以申請不擔任班主任。

第六條　公開聘用的原則。崗位職數公開，任職條件公開，聘用程序和聘用結果公開。

第七條　 擇優(yōu)聘用的原則。嚴格按照條件擇優(yōu)聘用，對聘用對象堅持德才兼?zhèn)洹⑷稳宋ㄙt的原則，注重實際工作能力，用其所長。

第三章  聘用條件

第八條　 具備本科（在讀本科）以上學歷，具有響應的教師資格，學校在編在崗教師。

第九條　 熱愛本職工作，有敬業(yè)精神、無私奉獻精神和創(chuàng)新精神。為人師表，師德素質好，責任心強，關心愛護每一位學生。  

第十條  全面貫徹教育方針，積極推進素質教育，始終把育人工作放在首位。嚴格遵守學校的規(guī)章制度，遵紀守法，深入貫徹學校的育人理念，積極配合學校開展各項教育教學活動。  

第十一條　 具有履行相應職責的文化業(yè)務水平和實際工作能力。積極進取，不斷鉆研，有一定的教育教學科研能力，教育教學工作得到學生和家長的認可。 

第十二條 　有較強的組織能力和語言表達能力。

第十三條　 有以下條件之一者不能聘為班主任：

1．未取得教師資格證書。

2．教育教學管理能力較差。

3．學生和家長測評滿意率低。

4．因健康原因不適合做班主任工作。

第四章　聘用程序

第十四條　  聘用程序分為公布崗位、本人申請、民主測評、資格審查、審議決定、簽訂協(xié)議、發(fā)放聘書七個步驟。具體見《班主任聘用流程》（附件1）、《班主任聘用申請表》（附件2）。

第五章  班主任的權利和職責

第十五條  班主任有權依法依規(guī)開展班級自主管理。對班級集體勞動或重大集體活動，班主任可按照學校的規(guī)定分配隨班任課教師的任務，并進行檢查、督促。

第十六條  對各任課教師的課堂教學情況和學生課業(yè)負擔，班主任可隨時檢查。對學生的有關獎懲，班主任可提出意見。

第十七條  班主任有權直接向學校領導反映意見；對學校的有關工作可以提出建議并進行監(jiān)督。

第十八條  班主任有權享受“班主任職務津貼”及學校的有關物質獎勵。

第十九條  班主任可以根據學生的在校表現情況，結合任課教師、其他同學的測評結果，獨立對學生品行、學習等情況進行評價。

第二十條   對學生開展思想道德教育；做好班級日常管理，組織富有實效的班級活動；營造良好的學習氛圍；加強與任課教師、家長的溝通；創(chuàng)建民主、平等的師生關系；對學生進行發(fā)展性評價；強化學生教育研究；認真落實“德育實踐工程”。

第六章   崗位設置與管理

第二十一條  學校依據《銅陵市第五中學班主任工作常規(guī)》，定期進行考核，建立班主任工作檔案，評聘結合。

第二十二條  班主任聘用期限采取一年一聘，原則上一任三年，無特殊情況，中途不再更換。

第二十三條  辦理調出或退休手續(xù)的教師，聘約自離崗之日起自行解除。

第二十四條  班主任如需解除聘約，應提前三十日以書面形式，向學校提出申請，經學校同意后方可解除聘約。

第七章   工作考核

第二十五條  班主任工作由政教處、年級組考核�？己顺煽冇糜谖拿靼嗉�體、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀年級組、優(yōu)秀年級組長的評比和班主任津貼發(fā)放。

第八章   工作待遇

第二十六條   工作成績突出的班主任在學校干部選用、評職晉級、評優(yōu)評先、進修培訓等方面享有優(yōu)先權。

第二十七條   教學工作優(yōu)先聘用。

第九章    解  聘

第二十八條   出現下列1—7項情況之一，停止其班主任工作，后果極其嚴重的，取消其參加當年的各種評優(yōu)和下一年晉職資格。

1. 因失職、瀆職造成重大安全事故，給學校帶來不良后果的。

2. 因違反職業(yè)道德等原因，不適宜繼續(xù)擔任班主任工作的。

3. 私自亂收費，體罰學生造成一定影響的。

4. 由于管理不善，造成班級學生流失嚴重的（一學期2人或2人以上）。

5. 學生及家長負面反響強烈，影響較大，經調查屬實的。

6. 有不服從學校對班級工作的要求或不配合學校工作，導致班級管理混亂，紀律、衛(wèi)生、學風差，在全校造成很壞影響的。

7．特殊情況下，學校需要工作調整或撤并班級的。

第十章　 附  則

第二十九條  班主任聘用流程及相關考核辦法分別見附件1—附件2。

附件1： 《班主任聘用流程》

附件2: 《班主任聘用申請表》

附件1：  

班主任聘用流程

第一步：教師提出申請

1.每年7月1日前，學校擬定班級數，并公布班主任崗位。

2.準備申請班主任的教師詳細閱讀《班主任聘用和管理辦法》后，提交書面申請至政教處。

第二步：民主測評

召開一定范圍的教師和學生座談會，對申請者進行民主測評。

第三步：主管部門資格審查

政教處根據《班主任聘用與管理辦法》的有關規(guī)定進行資格審查，按崗位數120%的人數，提交給主管德育的副書記。

第四步：學校領導審議決定

學校領導研究確定班主任聘任名單。

第五步：簽訂聘用協(xié)議

7月30日前，受聘班主任到政教處領取并簽訂《班主任崗位職責》，一式3份，學校存檔一份，政教處留存一份，教師本人一份。聘任期間，原則上不更換班主任。

第六步：發(fā)放班主任聘書

每年8月中下旬由校長發(fā)放班主任聘書。

附件2:

班主任聘用申請表